1. 有關旅游的畫

1、《夢縈釣魚島》

《夢縈釣魚島》是幅主題山水畫。其作者是著名國畫家洪潮。該畫創作于日本部分別有用心的政客掀起“購買釣魚島”的鬧劇之時，該作品面世之時，就被關注者廣泛傳播。

此畫畫面色調濃重壯烈，畫風雄渾浩瀚，感情濃郁。2024年12月2日，在保利秋季拍賣會上，前奧運冠軍田亮以150萬的高價標得《夢縈釣魚島》一畫。

2、《田橫五百士》

徐悲鴻于1930年完成的這幅油畫取材于《史記》，內容是講漢高祖劉邦欲招降原齊國的后裔田橫，詔令說：田橫來投降，便可封王侯，如不來就將出兵消滅他和他的五百名部下。

為保存五百人的生命，田橫選擇去見漢高祖，但最終在離洛陽不遠的地方自刎，遺囑命兩個部下拿他的頭去見漢高祖。高祖用王禮葬田橫，又封同來的兩人為都尉，但兩人都自殺了。

漢高祖去招降田橫的五百人，五百人集體自殺，無一投降。此幅畫表現的是田橫與眾人告別的情景。

3、《愚公移山》

徐悲鴻先生曾畫過三幅《愚公移山》，均是在1940年左右抗戰時期創作的。當年，正值中國人民抗日的危急時刻，畫家意在以形象生動的藝術語言表達抗日民眾的決心和毅力，鼓舞人民大眾去爭取最后的勝利。

1939至1940年，應印度大詩人泰戈爾之邀，徐悲鴻赴印度舉辦畫展宣傳抗日，這期間他創作了不少油畫寫生，但最重要的成果是這幅《愚公移山》。

4、《八駿圖》

徐悲鴻筆下的馬，或奔或躍，或長嘶或低鳴，千姿百態，卓然不群。而也正是因為徐悲鴻，其將中國傳統國畫創造引向國際，一幅幅令人驚艷的奔馬圖，讓全世界都看到了中國畫的美麗之處

5、《千里江山圖》

立足傳統，畫面細致入微，煙波浩渺的江河、層巒起伏的群山構成了一幅美妙的江南山水圖，漁村野市、水榭亭臺、茅庵草舍、水磨長橋等靜景穿插捕魚、駛船、游玩、趕集等動景，動靜結合恰到好處。

在該作品人物的刻畫上，極其精細入微，意態栩栩如生，飛鳥用筆輕輕一點，具展翅翱翔之態。

2. 有關旅游畫冊

我和你一樣，也喜歡自駕游。

每兩年我都要買一本交通地圖冊。

地圖冊一定要買中國地圖出版社出版的，正宗、不易出錯。

我今年購買的是《中國地圖冊》，2009年6月出版，價格110元。

內容很詳細，非常適合自駕車旅游。

各地新華書店都有出售。

3. 關于旅游的繪畫作品

星期天， 小花和小李準備去公園里一起看書 。

他們倆在公園里見了面，就看起書來。明明帶的書是《中國童話》，他翻到了目錄，看見了《擠擠城和寬寬街》這個故事，明明翻到了十二頁的《擠擠城和寬寬街》，認認真真地看起來，他輕輕的在心里讀:“小雁住在擠擠城。擠擠城，真擠呀!人跟人擠，擠倒了不少正在走路的小孩子和老公公。車跟車擠，擠翻了數不清的大卡車、小汽車。房子跟房子擠，擠得連走路的縫縫也沒有，更不要說留出地方來讓大家栽花種樹了。擠呀，擠呀，把一個個小朋友的圓臉蛋，擠成了“扁大餅”;擠呀擠呀，把一個個小朋友胖墩墩的身子，擠成了一根根“油條”。再這樣下去，怎么得了哇?誰愿當“大餅”、“油條”哇?小雁和周圍許許多多小朋友便離開了這座擠擠城，自己動手，用彩色的大積木和一粘就牢的萬能膠，搭了一條五彩的大街。這條大街呀，寬得可以讓四十輛大卡車肩并肩地開過去。小雁和一同造街的小朋友，就給這條新街起名叫“寬寬街”……”明明被看得津津有味，他看見元元帶的那本書是《三百六十五夜睡前故事》，元元選的是《十個笑臉》，她認真地讀了起來:“有一天，老師對小朋友說，如果誰讀書認真，就給誰的本子上畫笑臉。小明聽了興奮得不得了，上課的時候可認真了。到星期四為止，小明一共得了九個笑臉。爸爸說過，如果小明一個星期得滿十個笑臉，就獎勵他一雙新運動鞋。小明越想越高興。可是星期五那天老師沒來。小明著急了。他跑到校長那里，焦急地問:“校長老師，我們班的老師今天沒來，誰來給我們畫笑臉哪……”時間過得很快，不一會兒，元元對明明說:“回家吧!”明明說:“好!”他們倆開開心心地回了家。

4. 畫旅游景點的畫

這首詩描繪了山水美景。

從遠處看山，可以清清楚楚看到山的顏色；走到溪流近旁，卻聽不到水流的聲響。春天已經過去了，但花兒還照樣開放著；人走近時，樹上的小鳥卻不驚慌飛走。

這首詩分別描述了畫中山、水、花、鳥的特點，既切中謎底，又很有風趣，耐人尋味。

5. 畫旅游的畫

順著崎嶇的山路前行，雖然艱難，但萬里碧空伴我行，時有鳥鳴，婉轉動人。 邊走邊賞邊聽，豁然間，一片白樺林顯現在我的面前，健碩挺拔的身軀在白色外衣的包裹下更顯俊俏，一棵、一叢，一片美麗無限。

恬靜的山林“靜”的，能聽到自己的呼吸聲和腳掌與大地的接觸聲。 繞著山勢緩慢前行，似有潺潺溪流順山而過，動中有靜，靜中有動，美不勝收。透過蒼茫的山林野地，翻過高山，越過河溝，眼前出現較為平坦的地帶。

人在山中走，神在畫中游，山中暢游，神清氣正。 心煩氣躁，觀圖賞景，氣靜神閑。

6. 參觀和旅游的畫

活動由來：

　　幼兒通過過國慶節回來，互相交流外出游玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真大，幼兒都有強烈的認識了解祖國的欲望，為了滿足幼兒的欲望和要求，于是產生了我們的祖國的主題活動。

　　活動目標　　問題板塊　　主題壁報　　區域游戲　相關內容　　家園合作　　資源利用

　　1、 培養幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一個中國人的自豪感。

　　2、 了解中國是一個地大物博，多民族的國家。

　　3、 知道了解母親河（長江、黃河）是中華民族的搖籃。

　　4、 知道我國古代勞動人民曾經創造過世界奇跡。

　　5、 知道了解四大發明。

　　1、 中國地圖什么樣，它象什么？

　　2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。

　　3、 閱兵圖片軍儀仗隊圖片。

　　4、 布置長江、黃河的圖片展。

　　5、 搜集有關長城的資料。

　　6、 搜集四大發明的相關資料，布置展墻。

　　1、 布置了中國地圖的拼圖墻。

　　2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。

　　3、 閱兵圖片，三軍儀仗隊圖片。

　　4、 布置長江、黃河的圖片展。

　　5、 搜集有關長城的資料。

　　6、 搜集四大發明的相關資料，布置展墻。

　　1、 中國地圖拼圖。

　　2、 制作繪畫民族娃娃。

　　3、 繪畫天安門。

　　4、 歌舞表演，我愛天安門學唱國歌畫國旗。

　　5、 搭建長城。

　　6、 創編歌舞。

　　7、 手工制作長城。

　　8、 實驗活動。

　　9、 紙的超市。

　　1、 向家長介紹本網絡的活動內容。

　　2、 充分利用家長資源收集資料。

　　3、 家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長城。

　　4、 請家長給幼兒布置相關適宜的環境。

　　5、 教師家長幼兒共創風格墻。

　　6、 讓家長幫助尋找提供資料。

　　1、 看錄相、光盤。

　　2、 從網上下載的照片。

　　3、 利用家長外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說詞等。

　　4、 活動區活動。

　　5、 利用周邊的社區的環境和資源。

　　6、 參觀紙箱廠，尋找各種紙。

　　活動網絡圖

　　主要活動：1、認識中國地圖 2、56個民族

　　3、母親河長江黃河 4、天安門廣場

　　5、長城 6、 國旗國徽國歌

　　7、四大發明 8、認識紙

　　活動一：認識中國地圖

　　活動目標：

　　1 初步了解祖國地域的遼闊，地圖板圖形和雄雞的特點。

　　2 知道自己是中國人，知道祖國的名稱。培養幼兒從小愛祖國的情感。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：、中國地圖一幅、中國地圖拼圖數個。

　　活動設計意圖　　師幼互動　　教育反思

　　1、 認識中國地圖，了解地圖上的顏色分別代表什么。

　　1 讓幼兒知道了解我國地域的遼闊，是一個地大物博的國家。

　　1 請幼兒觀察中國地圖，并提問幼兒這是哪個國家的地圖。

　　2地圖上都有什么？各種顏色分別代表什么？

　　3幼兒對地圖觀察比較仔細，顏色分別代表什么大部分幼兒初步掌握。

　　1 幼兒操作拼圖，找到北京和自己家鄉的位置培養幼兒愛祖國和家鄉的情感。

　　2 在拼圖上找出祖國寶島臺灣的位置。

　　請幼兒操作拼圖，并找到北京和自己家鄉的位置。培養幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。

　　4幼兒能很快找到北京的位置，對家鄉的位置在哪個別幼兒尋找較慢。

　　1教師能與幼兒共同互動觀察地圖的形狀和顏色。

　　2 幼兒在教師的引導下學會了有序的觀察。

　　1教師指導個別幼兒找到家鄉的位置。

　　2 活動中幼兒互相合作進行語言和操作上的交流。

　　活動二：56個民族

　　活動目標：1、知道我國是一個多民族國家。

　　2、了解部分民族的主要風土人情。

　　活動形式：集體活動。

　　活動準備：布置五十六民族的墻飾、照片、參觀中華民族園。

　　活動設計意圖　　師幼互動　　教育反思

　　1、 通過設計這次活動，讓幼兒知道我國是一個多民族國家。

　　2、 不同的民族有不同的生活習慣及風俗。

　　1、 談話，請幼兒分別說說參觀后的體會。

　　2、 知道我國是一個多民族的國家，有56個民族。

　　3、 談話：你知道哪些少數民族及它們的風土人情。

　　4、 你是哪個民族的？這個民族有什么風俗習慣，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

　　5、 手工制作及繪畫，民族娃娃。

　　6、 幼兒能結合此活動把外出參觀后的所見所聞進行講述。

　　7、 通過本次活動加深了對自己民族的了解和熱愛。

　　8、 幼兒通過制作繪畫民族娃娃知道我國是一個多民族的國家。

　　1、 教師在本次活動中同幼兒一起對我國的五十六個民族的不同生活習慣和風土人情有了進一步的了解，同時通過本次活動激發了幼兒愛家鄉的情感。

　　2、 教師在這次活動中與幼兒互動制作民族娃娃，欠缺的是幼兒對一些少數民族的風俗習慣了解的不夠。

　　活動三：母親河長江黃河

　　活動目標：

　　1認識長江、黃河、了解長江、黃河的發源地。

　　活動三：母親河長江黃河

　　活動目標：1認識長江、黃河、了解長江、黃河的發源地。

　　2初步知道長江、黃河與中華民族發展的關系，激發幼兒對母親河熱

　　愛的情感。

　　活動形式：看錄相，談話。

　　活動準備：光盤（長江、黃河三峽的圖片等）

　　活動設計意圖　師幼互動　　教育反思

　　知道了解中國的兩條著名的河流。

　　知道長江黃河的發源地。

　　了解長江、黃河與民族發展的關系，說說母親河治理后的變化。

　　一看錄相，讓幼兒初步了解長江，黃河的雄偉，壯觀。

　　1、 幼兒觀察自帶圖片，請幼兒進行相關的講述。

　　2、通過觀察圖片，使幼兒知道哪個是長江、哪個是黃河、哪個是三峽發電站及壺口瀑布。

　　3、幼兒看錄象時都非常認真仔細，并不時的互相交流。

　　二、分辨長江黃河的圖片。

　　1、師生共同探討長江、黃河與中華民族的關系，激發幼兒熱愛母親河的情感，及治理后長江黃河給人民帶來得好處。

　　2幼兒渴望了解更多的母親河治理后的情況。

　　教師能在幼兒看錄象時向幼兒進行重點的介紹說明。

　　幼兒對此活動有很高的興趣，渴望了解黃河長江的更多知識。

　　通過師幼互動，幼兒的環保意識加強了。

　　幼兒通過次此活動激發了對母親河熱愛的情感。

　　活動四：天安門廣場

　　活動目標

　　1 知道天安門廣場是世界上最大的廣場

　　2 知道天安門廣場是中華人民共和國的象征

　　3 對幼兒進行愛國主義教育

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶

　　活動設計意圖　　師幼互動　　教育反思

　　請幼兒說說去天安門參觀的體會，了解天安門廣場的重要用途。

　　主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象征。

　　讓幼兒對天安門城樓的外觀進行描述和繪畫。

　　一、談話：幼兒介紹參觀后的見聞。

　　二、看錄相，讓幼兒知道天安門廣場是舉行重大活動的場所，國旗每天從這里升起。

　　1、幼兒參觀時對天安門廣場看的比較仔細，要求教師為他們留影。

　　2、了解并知道天安門廣場是世界最大的廣場，并了解相關的建筑（人民英雄紀念碑、大會堂、歷史博物館）

　　3、幼兒對人民英雄紀念碑渴望有更多的了解。

　　4、能簡單說出天安門城樓外觀

　　5、繪畫天安門。

　　6、幼兒基本上能對天安門的外觀進行描述。

　　幼兒通過組織活動，每周一升旗的時候幼兒都有一種作為中國人的神圣自豪感。

　　教師能有重點的對天安門廣場進行介紹。幼兒都知道天安門廣場是世界上最大的廣場。重點指導幼兒在繪畫天安門時表現的天安門頂蓋是金黃色的琉璃瓦，有紅色的城墻，城墻上五個城門。

　　活動五：長城

　　活動目標

　　1知道長城是我國古代勞動人民創造的一個世界奇跡，是世界著名古跡。

　　2知道古代勞動人民為什么修長城。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：圖片、圖書、故事、磁帶、幼兒自備相關資料。

　　活動設計意圖　　師幼互動　　教育反思

　　讓幼兒進行觀察后說說你知道的長城的事。

　　了解長城的過去和今天，同時讓幼兒記住這是古代勞動人民創造的一個奇跡。

　　了解長城在世界上是很著名的建筑。

　　一、幼兒通過觀察圖片，認識長城。

　　1、幼兒討論有關長城的事情。

　　2、教師介紹長城的由來及故事。

　　3、提問為什么說長城是我國古代勞動人民創造的奇跡。有的幼兒說：長城為什么修這么長。小朋友說：“我要看看和圖片上有什么不同。 一、知道長城是世界上著名的古跡。

　　二、利用活動區活動搭建長城畫長城。

　　三、幼兒用不同的積木建構心目中的長城。幼兒能積極參與討論氣氛活躍。

　　教師重點指導幼兒了解長城的事情。教師重點指導幼兒了解長城的起點和總長度。

　　幼兒在活動中對長城途經的地方地名了解的不夠。主要是幼兒相關知識儲備不足。1 重點指導幼兒在活動區搭建長城。

　　活動六：國旗國徽國歌

　　活動目標

　　1、通過活動認識國旗、國徽、國歌及有關此活動。

　　2、通過觀察圖片知道國旗、國徽、國歌是我國的標志，激發幼兒的愛國情感。

　　活動形式：談話活動

　　活動設計　　師幼互動　　教育反思

　　1、認識國徽、國旗、知道國歌的歌詞。

　　2、讓幼兒了解國旗、國徽、國歌的相關知識。

　　3、培養幼兒熱愛祖國的情緒、情感。

　　1、出示國徽、國旗、放國歌的音樂。

　　2、引導幼兒認識國旗，教師出示各種旗子，讓幼兒從中選中國國旗。并請幼兒說一說國旗為什么是紅色的，五顆黃星代表什么？

　　3、你在什么地方見過國旗，什么節日國旗是最多，為什么？知道國旗是一個國家的標志。

　　4、引導幼兒認識國徽，通過觀察實物和圖片了解國徽的外形特征，知道上面的標志各代表什么。知道國徽是代表我們偉大的祖國尊嚴。

　　5、聽國歌，讓幼兒說一說你在什么場合聽到過這首歌曲。這首歌曲代表著什么？通過聽歌曲激發幼兒的愛國情感。

　　6、組織幼兒聽國歌，并講解聽國歌的要求。

　　延伸活動，我為是一個中國人感到自豪。

　　7、準確識別國徽、國旗及國歌的音樂。

　　有的幼兒說每當國旗升起時應站直。林上越說要挺起小胸脯。趙子玉說聽到國歌很自豪。

　　孩子們說國徽是我國的標志，有的幼兒說四周的齒輪和谷穗代表工作和農民。

　　1、幼兒對此活動都非常感興趣。

　　2、師幼互動幼兒能理解國歌的含義。

　　3、通過這次活動幼兒對我們的祖國相關知識有了進一步了解，同時更加激發了幼兒熱愛祖國的情緒、情感，和做為一個中國人的自豪感。

　　4、欠缺的是幼兒在語言表達時部分幼兒語言平乏。

　　活動七：四大發明

　　活動目標

　　1、知道我國有著名的四大發明；了解四大發明的由來。

　　2、讓幼兒知道做為一個中國人而感到自豪。

　　活動形式：分組活動

　　活動準備：圖片、錄音磁帶、火柴、指南針、各種紙

　　活動設計意圖　師幼互動 　　教育與反思

　　讓幼兒知道我國有悠久的歷史文化。

　　讓幼兒了解四大發明的由來。

　　一、聽錄音磁帶，了解四大發明的由來。

　　1、 分別了解火藥、印刷、指南針及造紙術。

　　2、 兒對造紙術的由來比較感興趣。

　　3、 火藥可以做炮竹，也可以發射火箭。

　　4、 王福贏說：古代的書就是這樣印刷的，那

　　時候的人真聰明。

　　5、 有的幼兒說古代發明的指南針現在我帶的表上就有。

　　幼兒討論四大發明對人類的巨大作用。

　　教師鼓勵幼兒從小愛探索、愛科學、長大發明更多對人類有用的東西。師幼互動時，也有不同的意見和爭論。

　　幼兒對這次活動有著很高的操作、探究欲望，聽錄音時也非常認真。

　　教師能與幼兒互動，共同參與討論和操作并進行相關的實驗。

　　通過這次活動，培養了幼兒的探索興趣。激發了幼兒愛科學的欲望，特別是幼兒對古代人民發明的造紙術有很強的好奇心，所以延伸了下一次活動，他們可求認識各種紙。

　　活動八：認識紙

　　活動目標：認識各種紙，了解紙的特性；簡單了解紙的用途，知道節約用紙。

　　活動形式：分組操作實驗活動

　　活動準備：各種紙、水盆

　　活動設計意圖　　師幼互動　　教育反思

　　幼兒通過這次活動，了解不同的紙。討論各種紙的用途。

　　一、動手實驗操作，認識各種紙，了解紙的特性。

　　1、提問請幼兒說說操作感知后的結果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的軟、 有的硬、有的有顏色、有的有彈性等）

　　1、 知各種紙的不同（吸水實驗）

　　3、提問請幼兒說說你發現了什么？（哪種紙吸水快、哪種紙吸水慢、哪種紙不吸水）幼兒對實驗活動感興趣。

　　王依晨說：錫紙是防潮的，所以用它包香煙。

　　有的幼兒說：我們用的餐巾紙和手紙吸水快。有棱紙可以減少碰撞擠壓。紙有臘紙才不怕水。

　　幼兒說：“防水的紙可以做紙杯，復寫紙可以把字印出來，彩色紙可以用來布置美化班內的環境。” 1教師和幼兒一起討論紙的用途，鼓勵幼兒一起討論說出不同的答案。

　　二、請幼兒尋找在家中或幼兒園哪些地方需要紙。我們應該節約用紙。

　　教師巡視幼兒的實驗操作并能鼓勵幼兒在實踐操作中主動參與積極討論。在實驗中發現問題能和幼兒一起討論通過這次活動幼兒對不同的紙有了進一步的了解，并能說出它們的用途，也培養了幼兒知道節約用紙的良好習慣。欠缺的是對特殊紙的用途了解的不夠透徹。

　　思維接力棒:幼兒對我們的祖國網絡活動非常感興趣,參與意識強,師幼互動和幼兒與幼兒的互動都非常好,幼兒探究欲望高,因此延伸了以下活動如：我愛首都北京.環保小衛士.指南針真能干.

7. 旅游的畫畫

時光隱藏下的我們

作者： 羲泠

簡介：

電梯面板上的數字一個接一個向上跳。我一直覺得電梯是一個神奇的地方，雖然不是一個完全密閉的場所，那扇緊緊閉起的門，卻能夠隔絕外面的世界和流動的時間。電梯門往往都是金屬質地，光滑閃亮，就像一面鏡子，安安靜靜地倒影出這個空間里的人。當然，這種時候，最好是一個人。

8. 有關旅游的畫報

中國古代神話故事的手抄報內容摘選：

1、“精衛填海”是古人頌揚善良愿望和鍥而不舍精神的神話故事。

相傳，太陽神炎帝的小女兒去東海邊游玩，不斷掉進大海淹死了，她死后，靈魂化作一只小鳥，叫做“精衛”，花頭、白嘴、紅足，長得活潑可愛，她被悲恨無情的海濤毀滅了自己，又想到別人也可能會被奪走年輕的生命，因此不斷地從西山銜來一條條小樹枝、一顆顆小石頭，丟進海里，想要把大海填平。她無休止地往來飛翔于西山和東海之間。

精衛鍥而不舍的精神，善良的愿望，宏偉的志向，受到人們的尊敬。晉代詩人陶淵明在詩中寫道：“精衛銜微木，將以填滄海”，熱烈贊揚精衛小鳥敢于向大海抗爭的悲壯戰斗精神。后世人們也常常以“精衛填海”比喻志士仁人所從事的艱巨卓越的事業。

2、伏羲發明八卦

傳說伏羲的母親是華胥氏，生活的西北部很遠的地方。有一次，她偶然看見沼澤邊有一個巨從的腳印，覺得很奇怪，就用自己的腳試，誰知剛一踩下，身子忽然有一種異樣的感覺，后來就懷孕生下伏羲。伏羲長有人的頭，蛇的身子，從小就很有神力，能沿著通天的大樹自由上下，長大后當了東方的天帝。

伏羲是一位圣明的天帝，也是一位了不起的文化始祖。他上知天文、下懂地理，并且熟悉人間萬物的自然法則。他發明了八卦，以（乾）這種符號代表天， （坤）代表地，（坎）代表水，（離）代表火，（艮）代表山，（震）代表雷，（巽）代表風，（兌）代表澤。伏羲教人民用這幾種符號記載萬事萬物。他還效法蜘蛛結網，把繩子編織成網，叫人民捕魚打獵。

中國古代神話豐富多彩，遠古時代就有很多美麗動人的神話傳說。

從有文字時起，就有了關于神話的記載，涉及的范圍非常廣泛，從天文、地理、哲學、宗教、文學、藝術到醫學、動物、植物、風俗等，幾乎整個文化領域都有最早的神話。

在《山海經》、《淮南子》、《楚辭》、《莊子》、《呂氏春秋》、《左傳》、《國語》、《搜神記》等古代典籍中均有記載。