1. 旅游英才計劃

旅游業，國際上稱為旅游產業，是憑借旅游資源和設施，專門或者主要從事招徠、接待游客、為其提供交通、游覽、住宿、餐飲、購物、文娛等六個環節的綜合性行業。旅游業務要有三部分構成：旅游業、交通客運業和以飯店為代表的住宿業。他們是旅游業的三大支柱。

1、在旅游類專業中，比較熱門而且好就業的專業是旅游管理專業。

旅游類專業中的旅游管理專業是隨著我國旅游經濟的發展、旅游產業的發育而建立的一個新型學科。在我國，這門學科的產生只有二十年的時間，但已成為工商管理學科體系中的一個重要的學科部門，培養具有旅游管理專業知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

旅游類專業中的旅游管理專業培養掌握旅游企業管理和服務的基本知識與技能，從事旅行社、旅游飯店等旅游行業經營管理和接待服務的管理和高級技術應用性專門人才。

2、景區開發

多產業的綜合，成為旅游開發的基礎。這一多產業、多專業技術的綜合化，對旅游開發咨詢提出了很高的要求。

旅游開發的咨詢，需要進行產品策劃、營銷策劃、投資運營策劃、建設規劃、景觀設計、建筑設計、裝修設計等等，因此而成為了一個跨專業技術的合作業務，要求進行多專業整合工作。

3、導游

導游主要分為中文導游和外語導游。其主要工作內容為引導游客感受山水之美，解決旅途中可能出現的突發事件，并給予游客食、宿、行等方面的幫助。

在中國，凡希望從事導游業務活動的人都必須按規定參加導游人員資格考試。考試合格者，由國務院旅游行政管理部門委托省、自治區、直轄市人民政府旅游行政部門頒發導游人員資格證書。

4.旅行社計調， 就是計劃與調度的結合稱謂，是旅行社內部專職為旅行團，散客的運行走向安排接待計劃，統計與之相關的信息，并承擔與接待相關的旅游服務采購和有關業務調度工作的一種職位類別。對計調而言，成本領先與質量控制是計調崗位的兩大核心。

2. 旅游 人才

對人才更好的待遇。創造留的住人生活環境

3. 英才計劃人才

　　天津三無人員落戶：

　　一、首先要滿足的條件是“三無”，即在津內外無工作、無社保、在津無住房；

　　二、其次要符合天津海河英才行動計劃中對于學歷型人才和資格型人才的要求：

　　符合以下條件，且身體健康、無犯罪記錄的國內外人才，可以申請在津落戶：

　　1.學歷型人才。包括：全日制普通高校畢業，本科生一般不超過40周歲；具有碩士學位的研究生，一般不超過45周歲；具有博士學位的研究生，年齡不受限制。

　　2.資格型人才。包括：獲得副高級及以上職稱資格的；擁有國內外精算師、特許金融分析師(CFA)、金融風險管理師(FRM)、注冊會計師、注冊稅務師、注冊建筑師、注冊勘察設計工程師、注冊資產評估師、律師等執業資格的。

　　注：無就業單位的來津人才，在中國北方人才市場人才集體戶存檔后辦理落戶手續

4. 中國旅游英才網

中國金牌導游從2024年開始，國家文化和旅游部啟動萬名旅游英才金牌導游培養計劃，所以金牌導游應該從2024年開始的

5. 國家旅游局萬名旅游英才計劃

學院有一支結構合理、專兼結合的專業師資隊伍。學校（院）擁有專業教師194余名，其中具有高級教師類職稱和高級技師類職稱的教師74余名。同時，學校（院）有一批國內知名的旅游、會展、地理等學科帶頭人，大部分教師擁有碩士、博士學位或職業資格證書，具有在國際院校進修、行業掛職鍛煉的經歷。此外，還組建了一支130余名的兼職教師隊伍，并聘有1名上海市東方學者。

學院一角

學校有教職工總數339人，[9] 專任教師177人，其中教授18人、副教授62人；博士生導師3人（另有6名外聘博士生導師）、碩士生導師32人（另有6名外聘碩士生導師）；具有博士、碩士學位的教師212人，碩博總數占61%，其中具有博士學位的教師59人；雙師型教師107人。現有國家級教學名師1人，上海市教學名師3人，海外名師1人。列入旅游業青年專家計劃3人，列入“萬名旅游英才計劃”之“雙師型教師培養項目”7人，在國家旅游局掛職3人，出國訪學29人，列入上海市教委教師專業發展工程“國外訪學進修計劃”16人，“國內訪學計劃”6人，“產學研踐習計劃”19人。2024年，學校人才隊伍建設工程“五大計劃”項目共28項入選，包括“雛鷹計劃”項目7項、“攀登計劃”項目6項、“燈塔計劃”9項、“星光計劃”項目2項、“騰飛計劃”4項。此外，還組建了一支145人的兼職教師隊伍。

6. 旅游英才計劃申請理由

南京旅游職業學院介紹：

南京旅游職業學院坐落于十朝都會南京，依山（方山）傍水（秦淮河），風景秀麗，人文薈萃，交通便捷。校內建筑獨特，處處體現江南園林風格。目前，學院擁有江寧和華嚴崗兩個校區，占地546畝（含生態旅游實訓基地120畝），校舍總面積近20萬平方米。校內場館設施優良，住宿條件優越，現有館藏圖書30萬冊，建有教學實習酒店1座，國家級實訓基地1個，省級實訓基地2個，現代化實驗、實訓室38個。

學校堅持“專業化、精致化、人文化、國際化”辦學，以特色強校，以質量立校，以品牌興校。學院現是中國旅游協會旅游教育分會副會長單位、中國旅游院校“五星聯盟”發起單位、江蘇省旅游職教集團理事長單位、江蘇省職業教育旅游類教科研中心組組長單位，為推動全省乃至全國旅游職業教育，以及旅游職業院校的發展起到了積極的引領與示范作用。2024年，學校成為江蘇省省級示范性高等職業院校立項建設單位，設有酒店管理學院、旅游管理學院、烹飪與營養學院、繼續教育學院、人文藝術系、國際旅游系、基礎部、思政部、體育部四院兩系三部，以及江蘇紫金旅游規劃設計有限公司、江蘇中心旅館管理咨詢公司、烹飪與營養研究所、旅游高等職業教育研究所、旅游傳媒工作室等科技服務機構。學校面向全國21個省份招生，現有在校生6300余人，開設專業25個，其中省級重點建設專業群2個、江蘇省A類品牌專業1個、省級特色專業計2個。

學校積極開展教學改革和教學質量工程，參照職業崗位任職要求和行業企業技術標準研討、修訂完成各專業人才培養建設方案。啟動實施以工作過程和職業能力為導向的新一輪項目課程體系改革，共獲得國家教學成果二等獎1項、江蘇省高等教育教學成果一等獎2項、二等獎1項，擁有省級精品課程3門、省級精品教材3部、省級重點教材2部、國家“十一五”規劃教材和“十二五”職業教育國家規劃教材20余部。學校不斷強化實訓基地建設，現有中央財政支持的職業教育實訓基地1個、省級高職示范實訓基地2個。

學校秉承服務社會，報效國家的辦學理念，不斷創新人才培養模式，初步形成了現代職教體系，以專科為基礎延伸，“3+3”中高職銜接項目、“3+2”本科分段培養項目、“專接本”對接項目。通過校企合作辦學，集聚優勢資源，學校與洲際酒店集團、希爾頓酒店集團、常州中華恐龍園等60多家國內外知名旅游企業簽署了戰略性合作協議，建立了長期穩定的緊密型合作伙伴關系，開展了校企共管共培的“訂單式”人才培養模式。

學校堅持以賽促教，以賽促學，不斷強化職業技能培養。近年來，學生獲得酒店、烹飪、導游、英語等國家級各類技能大賽金獎、銀獎60多項。2024年至2024年，囊括全國職業院校技能大賽14項金牌，成為全國獲旅游類競賽金牌總數最多的高職院校之一，連續兩年被評為“江蘇省職業院校技能大賽先進單位”。

學校大力實施“人才強校”戰略，通過引進、培訓、進修等多元培養方式，全面提高專業帶頭人和骨干教師的業務水平，加快優化師資隊伍結構。專任教師中，碩、博士占67%、雙師型教師超過80%。有國家級、省級飯店星評員、A級旅游景點評審專家等36人、國家旅游局“旅游業青年專家培養計劃”2人、國家旅游局“萬名旅游英才計劃‘雙師型’教師培養項目”10人、江蘇省“有突出貢獻中青年專家”1人、江蘇省“333工程”培養對象2人、江蘇省“青藍工程”學術帶頭人和骨干教師7人。

近年來，學校先后承擔120余項縱橫向科研項目，其中國家社科基金項目1項、省部級課題14項，獲得省市級及以上科研成果獎8項、專利10項；參與行業、技術工種的技術等級標準制定20項。依托產學研合作基地、中心旅館咨詢公司、職業技能鑒定所、江蘇紫金旅游規劃設計研究院等，為23個省、市、區近100家高星級飯店提供咨詢、管理服務，培訓中高級酒店管理人員近6萬人次，完成旅游企業技能鑒定2萬余人，連續五年被評為省先進技能鑒定所。學校還是全省旅游中職教育骨干教師培訓基地和全國旅游服務與管理高職骨干教師國培基地。

學校堅持走“國際化”的辦學道路，與境外9所高校建立起密切合作機制，與境外2所高校實施合作辦學和延伸辦學，與多所境外高校建立了教師互派、學生互換的互訪研學機制，和境外54家企業搭建了實習研修平臺。每年赴外研修和留學學生高達200多名，占到實習學生總數的10%以上，為學生的持續發展搭建了成長成才的立交橋。學校連續兩度（2011、2024年）被評為“江蘇省教育國際合作交流先進學校”。

三十多年的歷史積淀與辦學探索，學校已為全省乃至全國培養和輸送了一大批旅游專業人才和經營管理骨干，在全省旅游行業和全國旅游職業教育領域享有較高的聲譽，被業內譽為“中國旅游人才的搖籃”和“中國酒店業的黃埔軍校”，受到了國家、省、市等相關部門的嘉獎與表彰。學校先后獲得“全國旅游系統先進集體”、“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”、“江蘇教育國際交流合作先進學校”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省職業院校技能大賽先進單位”、“江蘇省職業教育先進單位”、“江蘇省高等學校和諧校園”、“江蘇省教育宣傳工作先進單位”等多項榮譽稱號。

7. 大學生英才計劃

　　這次海河英才計劃，首次明確配套了“高層次人才認定標準”，目的就是突出引才育才的針對性、有效性和可操作性，讓人才政策具體化。具體來說，有三個突出特點：

　　一是覆蓋全面。認定標準分為頂尖人才、領軍人才、高端人才和青年后備人才四個大部分75個小類人群，囊括了科技、文學、醫學、金融、文藝、教育、影視、體育等社會各行業、各領域的高層次人才。

　　二是聚焦高端。認定標準從“一基地三區”城市定位需求出發，涵蓋了高質量發展和創新產業急需的優秀人才，具體列明了人才稱號、人才項目人選、獎勵項目名次、任職經歷等。總體看，這個認定標準，類別明確、標準具體、指向清晰，釋放了天津求賢若渴的強烈信號。

　　三是梯次遞進。認定標準從頂尖人才到青年人才，兼顧緊缺急需人才和后備培養人才，特別是將博士、博士后等青年基礎人才納入，必將優化人才結構，構筑合理的人才成長梯隊。

8. 萬人旅游英才計劃

西北大學肇始于1902年的陜西大學堂和京師大學堂速成科仕學館。1912年始稱西北大學。1923年改為國立西北大學。1937年西遷來陜的國立北平大學、北平師范大學、北洋工學院和北平研究院等組成國立西安臨時大學，1938年改為國立西北聯合大學，1939年復稱國立西北大學。新中國成立后為教育部直屬綜合大學。1950年復名西北大學。1958年改隸陜西省主管。1978年被確定為全國重點大學。現為國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”建設院校、教育部與陜西省共建高校。

在長期的發展歷程中，西北大學形成了“發揚民族精神，融合世界思想，肩負建設西北之重任”的辦學理念，匯聚了眾多名師大家，產生了一批高水平學術成果，培養了大批才任天下的杰出人才，享有良好的學術聲譽和社會聲望，被譽為“中華石油英才之母”“經濟學家的搖籃”“作家搖籃”。

學校現有太白校區、桃園校區、長安校區三個校區，總占地面積2360余畝。現有24個院（系）和研究生院、1個中外合作辦學機構、6個非直屬附屬醫院。設有88個本科專業，其中37個專業入選國家級一流本科專業建設點。學校現有24個博士學位授權一級學科、37個碩士學位授權一級學科、18個專業學位授權類別、24個博士后科研流動站。現有地質學、考古學2個“世界一流學科”建設學科，1個一級學科國家重點學科（涵蓋5個二級學科），4個二級學科國家重點學科和1個國家重點（培育）學科。學校現有3個教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地，7個國家級人才培養基地并設有國家大學生文化素質教育基地，7個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學中心。學校擁有1個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，1個國家“一帶一路”聯合實驗室，1個國家創新人才培養示范基地，3個國家國際科技合作基地，3個國家地方聯合工程研究中心，3個高等學校學科創新引智基地，1個省部共建國家重點實驗室（籌），1個教育部人文社會科學重點研究基地，3個教育部國別和區域研究備案中心，1個國家民委“一帶一路”國別和區域研究中心，112個省部級科研基地。

學校現有教職工3100余人，其中中科院院士4人，雙聘院士（教授）5人，國際科學史研究院院士1人，發展中國家科學院院士1人，國家“萬人計劃”項目入選者23人，國家杰出青年科學基金獲得者12人，國家優秀青年科學基金獲得者12人，國家“百千萬人才工程”人選17人，國家級教學名師4人，教育部新世紀優秀人才支持計劃25人，科技部“中青年科技創新領軍人才”6人。在校生28000余人，其中本科生13500余人，研究生13900余人，國際學生600余人。

學校先后獲得國家自然科學獎一、二等獎，國家技術發明獎二等獎，國家科技進步獎二等獎，國家級教學成果獎一、二等獎，中國專利金獎，高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎等重大獎勵。學校十分重視對外科技文化交流，已與美、英、法、德、日等近30個國家及地區的120余所大學、科研機構建立了友好合作關系。《大英百科全書》曾將西北大學列為世界著名大學之一。

9. 國家萬名旅游英才計劃

英才考級是正規的，英才藝術考級委員會是在國家文化和旅游部備案，可以在全國開展考級工作的專業考級單位之一，考級專業服務范圍包括音樂類、美術類、舞蹈類、戲曲戲劇類。以傳承藝術文化、倡導藝術生活，提高青少年兒童藝術修養為考級宗旨。

10. 2024年度萬名旅游英才計劃

簡介：　　太原旅游職業學院是山西省開辦旅游專業教育最早的院校，是山西省示范職業院校之一，山西省旅游餐飲類專業教學指導委員會主任委員單位，中國旅游協會教育分會理事會成員單位，中華職業教育社團體社員;學院由太原市人民政府舉辦，太原市教育局管理，接受山西省教育廳業務指導。其前身是建立于1984年6月的太原市第二十八中學校(太原市狄村街13號)，1998年6月更名為太原旅游學校;2004年5月經山西省人民政府批準、教育部備案成立專科層次的高等職業院校，更名為太原旅游職業學院。 　　學院位于太原市經濟區大昌南路19號,校區占地313.82畝，建筑面積126011平方米;教育教學設備儀器值達43333718.6元;圖書533719冊(含電子圖書約20萬冊)。 　　學院有教職工348人，其中專任教師204人;具有副高以上職稱教師64人;有28名教師有海外留學經歷，有40名教師在境外接受過培訓;專業教師100%為“雙師型”教師，其中國家級優秀導游2名;省級“雙師型”教學名師5名;省級“雙師型”優秀教師9名;國家旅游局萬名旅游英才計劃“雙師型”教師培養項目14項，萬名旅游英才計劃實踐服務型英才項目16項。 　　學院現有專業32個，其中招生專業24個。目前有國家級精品課程 1門，省級精品課程8門，市級精品課程7門，院級精品課程40門;文化和旅游部旅游職業教育校企合作示范基地1個;國家級實訓基地2個，省級實訓基地8個;國家級重點建設專業3個，省級重點建設專業8個;省級教學資源庫1個;近兩年獲全國職業技能大賽獎項26個，一等獎8個;二等獎9個;三等獎9個;固定合作兩年以上的實習單位百余家，2024年學生一次性就業率達92%;目前學院與10余所境外學校建立了合作關系，近兩年我院赴境外深造、實習、研修學生110人。 　　學院獲得的各種榮譽有：全國巾幗標兵模范單位、全國三八紅旗集體、山西省勞動模范單位、山西省文明單位、山西省職業教育先進單位、山西省綜合治理先進單位、太原市文明單位標兵、太原市雙擁模范單位等。 　　獲得榮譽多 　　“山西省勞動模范單位”、“山西省職教先進單位”、“山西省文明單位”、“全國三八紅旗集體”;國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎3項;教育部、國家旅游局全國專業競賽一等獎18項。 　　辦學條件優 　　學院內建有國家級實訓示范基地2個;國家級中央財政支持專業建設項目3個;省職業教育示范實訓基地8個;經營性專業實體3處;全國唯一一家由專業院校管理經營的景區——后溝景區。 　　專業覆蓋全 　　導游、酒店管理、旅游管理、空中乘務、國際郵輪乘務、英語、韓語、日語、德語、物流管理、會展策劃與管理、會計、市場營銷、西餐工藝等覆蓋旅游業主體崗位群，旅游新業態衍生崗位的28個專業。 　　校企融合深 　　學院與亞洲論壇永久會址、國際品牌酒店集團、省內外各大型國際旅行社等206個國內外行業頂級企業建立長期合作關系，建立了實習就業基地，開展“訂單制”培養，開辟了赴美國、新加坡、韓國、德國實習就業項目，幫助學生實現了與行業企業零距離對接，高品質就業。 　　課程體系精 　　學院以“寬基礎、強技能、高適應”為方向建立以工作過程為導向的課程體系，實現課程內容與職業標準對接，學習過程與工作過程對接。學院現擁有國家級精品課程1門、省級精品課程3門、省級精品資源共享課程5門、市級精品課程7門、院級精品課程34門。 　　教學名師強 　　學院有多名全國優秀教師、省級教學雙師名師、省級優秀教師19人，國家旅游局“英才計劃”優秀雙師型團隊12個，省級優秀教學團隊1個。專業課教師100%為“雙師型”教師。中級以上職稱的外語教師100%以上具有國外學習經歷。 專業教師多人多次在專業競賽中獲諸如“全國優秀導游員”“全國優秀指導教師”等榮譽稱號，導游、酒店等傳統專業領軍省內專業培訓與專業競賽，英、德、日、韓等各語種常聘外籍教師多人。 　　國際合作廣 　　學院同德國北黑森應用技術大學、韓國東亞大學、加拿大瀑布學院、俄羅斯圖拉師范大學等多所境外院校建立了友好合作關系，已連續五年選派研修生、互惠生。近三年，境外留學研修畢業生超過300人。 　　社會聲譽高 　　專業辦學33年，省內旅游人才市場占有率最高，被譽為“三晉旅游人才的搖籃”。我院畢業生就業率始終保持在98%以上，辦學成績不僅受到了學生、家長、社會的認可，而且也得到了來校視察的時任教育部部長周濟等國家、省市領導的高度贊揚。