一、兒童觀的發(fā)展階段與特點？感知運動階段（出生至2歲） 這時嬰兒只具有“感知運動性智慧”，開始協(xié)調(diào)感知覺和動作間的活動，還沒出現(xiàn)表象和思維；嬰兒開始能區(qū)分自己和物體，并進一步了

一、兒童觀的發(fā)展階段與特點？

感知運動階段（出生至2歲） 這時嬰兒只具有“感知運動性智慧”，開始協(xié)調(diào)感知覺和動作間的活動，還沒出現(xiàn)表象和思維；嬰兒開始能區(qū)分自己和物體，并進一步了解到動作與效果的關(guān)系等。

②前運算階段（2～7歲） 這時表象和語言的信號性功能出現(xiàn)，兒童能用表象和語言來描述外部世界，這大大擴展了兒童的智慧活動能力。但這個階段的兒童，還沒有“守恒”和“可逆性”，且自我中心比較突出。

③具體運算階段（7～12歲） 這時兒童有了具體運算能力，出現(xiàn)了“守恒”和“可逆性”。“運算” 是皮亞杰的智力成長理論的核心概念。所謂運算是指為了某種目的而變換信息的一種特殊的智力程序，而且它是可逆的。但這個時期兒童的運算還不能離開具體事物或形象的幫助。

④形式運算階段（12～15歲） 這時的青少年已有形式運算能力，其心理水平已接近成人。所謂“形式運算”，是“使形式從內(nèi)容解放出來”，思維超出了所感知的事實或事物的具體內(nèi)容，而朝著非直接感知的或未來的事物的方向發(fā)展。如根據(jù)假設對各種命題進行推理，解決問題等。

二、我國新發(fā)展階段的特點？

我國現(xiàn)階段處于社會主義初級階段，這個階段的特征是：

1) 擺脫不發(fā)達狀態(tài),基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的歷史階段；

2) 由農(nóng)業(yè)人口占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口占多數(shù)；

3) 由自然經(jīng)濟,半自然經(jīng)濟占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟市場化程度較高的歷史階段；

4) 由文盲半文盲人口占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍冀逃幕容^發(fā)達的歷史階段；

5) 由貧困人口占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)槿珖嗣癖容^富裕的歷史階段；

6) 由地區(qū)經(jīng)濟文化很不平衡,通過有先有后的發(fā)展,逐步縮小差距的歷史階段；

7) 通過改革和探索,建立和完善比較成熟的充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制,社會主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段；

8) 廣大人民牢固樹立中國特色社會主義的共同理想,自強不息,銳意進取,艱苦奮斗,勤儉建國,在建設物質(zhì)文明的同時努力建設精神文明的歷史階段；

9) 逐步縮小同世界先進水平的差距,在社會主義基礎上實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史階段.

10）社會主義初級階段是一個發(fā)展過程,是從一個不發(fā)達的社會主義國家到富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家的轉(zhuǎn)變過程.

三、中國深度報道的發(fā)展階段及特點？

中國深度報道的發(fā)展階段是脫貧鞏豎戰(zhàn)，特點就是建設有中國特色的社會主義國家

四、傳播媒介的發(fā)展階段及特點？

人類傳播的四個發(fā)展階段：口語傳播時代；文字傳播時代；印刷傳播時代；傳播時代。

一.口語傳播時代特征：

1.是人類傳播時代的第一個發(fā)展階段，口語是人類傳播所使用的第一個媒介；

2.口語傳播時代漫長；

3.口語是最初始、最重要的媒介，也是最基本的媒介；

4.局限性：空間距離與時間距離上受到。

二.文字傳播時代特征：

1.這個階段從文字發(fā)明直到印刷興起；

2.文字媒介的顯著功能：信息在空間中傳之廣遠，在時間上傳之久遠；

3.文字媒介在當時具有壟斷性。

三.印刷傳播時代特征：

1.始于印刷媒介的形成，而延續(xù)到廣播的出現(xiàn)；

2.印刷媒介包括：印刷術(shù)和印刷品；

3.文字信息的批量復制成為可能；

4.與現(xiàn)代化、現(xiàn)代性、現(xiàn)代文明同步；

5.在這一階段，新聞事業(yè)興起。

四.傳播時代特征：

1.媒介既包括個人性的媒介如電話、電報，又包括公共性的媒介如廣播、電視，傳播學中指的是后者；

2.媒介加快了信息傳遞的速度；

3.媒介時代經(jīng)歷了三次飛躍：廣播，電視，網(wǎng)絡，三次飛躍

五、編程語言的幾個發(fā)展階段及特點？

計算機語言的發(fā)展主要分為三個階段。

一. 機器語言

第一代計算機語言稱為機器語言。機器語言就是 0/1 代碼。計算機只能識別 0 和 1。在計算機內(nèi)部，無論是一部電影還是一首歌曲或是一張圖片，最終保存的都是 0/1 代碼，因為 CPU 只能執(zhí)行 0/1 代碼。那么這是不是就意味著我們編程一定要用 0/1 代碼呢？

首先這么編寫肯定是可以的，但是這樣太麻煩，而且很不好理解，所以后來就出現(xiàn)了匯編語言。

二. 匯編語言

匯編語言就是將一串很枯燥無味的機器語言轉(zhuǎn)化成一個英文單詞。比如說：

add 1, 2;

add 就是一個英文單詞，這樣看起來就稍微有一些含義了，即 1 和 2 相加。這個就是匯編語言。

如果直接用機器語言編寫的話，這幾乎是無法實現(xiàn)的。因為用機器語言太難記憶了，也沒人能看得懂。所以后來就設計出了第二種語言，即將 0/1 代碼翻譯為英文單詞，這些英文單詞直接對應著一串 0/1 指令。這個就是匯編語言。

通過專門的軟件就可以將這些英文單詞轉(zhuǎn)化成 0/1 代碼并由計算機執(zhí)行，這種專門起翻譯的作用的軟件叫作編譯器。

這些英文單詞和與它們對應的 0/1 代碼之間的對應關(guān)系，以及語言的語法，在編寫這個軟件的時候就已經(jīng)寫在里面了。我們只要通過編譯器就可以將這些都轉(zhuǎn)化成 0/1 代碼。這樣大大方便了我們對程序的編寫。

三. 高級語言

匯編語言之后又出現(xiàn)了第三代語言。第三代語言又叫“高級語言”。高級語言的發(fā)展分為兩個階段，以 1980 年為分界線，前一階段屬于結(jié)構(gòu)化語言或者稱為面向過程的語言，后一階段屬于面向?qū)ο蟮恼Z言。

什么叫面向過程，什么叫面向?qū)ο螅窟@是很難解釋的一個問題，所以這個問題大家現(xiàn)在先不要考慮。等到將來你們學完C語言、C++、Java 或者 C# 之后才有可能理解。因為這個需要比較。

總之，面向過程語言中最經(jīng)典、最重要的就是C語言。Fortran、Basic 和 Pascal 語言基本上已經(jīng)很少有人使用了。但是C語言一直在用，因為C語言是計算機領域最重要的一門語言。但是C語言也有缺陷，它的缺陷只有在學完面向?qū)ο笳Z言之后才能體會到。

所以從 20 世紀 80 年代開始又產(chǎn)生了另外一種“以面向?qū)ο蟆睘樗枷氲恼Z言，其中最重要、最復雜的就是 C++。C++ 從易用性和安全性兩個方面對C語言進行了升級。C++ 是一種較復雜、難學的語言，但是一旦學會了則非常有用。

因為 C++ 太復雜，所以后來就對 C++ 進行了改裝，產(chǎn)生了兩種語言，一個是 Java，另一個是 C#。

Java 語言是現(xiàn)在最流行的語言之一。C# 則是微軟公司看 Java 很流行而寫的一個與 Java 語法相似的語言。因為 Java 和 C# 幾乎是一模一樣的，所以你只需要學習其中的一種語言就可以了。

六、以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主的發(fā)展階段的特點？

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)以使用畜力牽引或人力操作的金屬工具為標志，以鐵犂牛耕為其典型形態(tài)。夏朝進入階級社會，黃河流域也就逐步從原始農(nóng)業(yè)過渡到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。從那時起，我國農(nóng)業(yè)逐步形成精耕細作的傳統(tǒng)，以此為基本線索，可以把中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)劃分為以下幾個階段。

1、夏、商、西周、春秋是精耕細作的萌芽期，黃河流域的溝洫農(nóng)業(yè)是其主要標志。（青銅鋤）逐步應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2、戰(zhàn)國、秦漢、魏晉南北朝是精耕細作技術(shù)成型期，主要標志是北方旱地精耕細作體系的形成和成熟。

3、隋、唐、宋、遼、金、元是精耕細作的擴展期，主要標志是南方水田精耕細作技術(shù)體系的形成和成熟。

4、明清是精耕細作深入發(fā)展期，主要特點是適應人口激增、耕地吃緊的情況，土地利用的廣度和深度達到了一個新的水平。

七、民用航空的定義是什么？

民用航空，是指使用航空器從事除了國防、警察和海關(guān)等國家航空活動以外的航空活動。

民用航空活動是航空活動的一部分，同時以“使用”航空器界定了它和航空制造業(yè)的界限，用“非軍事等性質(zhì)”表明了它和軍事航空等國家航空活動不同。《國內(nèi)投資民用航空業(yè)規(guī)定（試行）》已于2005年8月15日起正式實施。

民用航空的基本要求是安全可靠，對商業(yè)航空的客運和通用航空的通勤、公務飛行來說，還要求準時和舒適。民用航空由下面的3大部分組成： 政府部門、民航企業(yè)、民航機場。

八、簡要介紹兒童觀的發(fā)展階段與特點？

兒童認知的發(fā)展的4個階段的特點如下：

1.感知運動階段(0-2歲)

感知運動階段的認知活動主要是通過探索感知覺和動作之間的關(guān)系來獲得動作經(jīng)驗，

這一階段的標志是兒童在9-12個月逐漸獲得了客體永恒性，即當某一客體從兒童視野消失時，兒童知道客體并非不存在，在此之前，兒童往往認為不在眼前的客體不存在，并且不再去尋找。客體永恒性是更高層次認知活動的基礎，表明兒童開始在在頭腦中用符號來表征事物，但還不能用言語和抽像符號為事物命名。

2、前運算階段(2-7歲)

進入前運算階段，兒童能運用表象和符號思維，即兒童能用某一事物代表或表征其他事物來描述外部世界。但這一階段的兒童還能很好的掌握概念的概括性和一般性.

3、具體運算階段(7-11歲)

思維中形成了守恒概念，兒童已經(jīng)獲得了長度、體積、重量和面積的守恒概念。守恒概念的出現(xiàn)是具體運算階段兒童的主要特征。

4、形式運算階段(11歲以后)

形式運算階段兒童的思維已超越了對具體可感知事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進入形式運算階段，最具有代表性的研究是“鐘擺實驗”兒童能夠獨自完成“鐘擺實驗”則表明他的認知發(fā)展水平已處在形式運算階段。

思維具有可逆性、補償性和靈活性。本階段的兒童不僅具備了逆向性的可逆思維，而且還具備了補償性的可逆思維，本階段的兒童不再恪守規(guī)則，反而常常由于規(guī)則與事實的不符而違反規(guī)則。

九、我國導游服務產(chǎn)生和發(fā)展階段的特點？

導游服務產(chǎn)生的特點就是時間較慢，且時間較短。而發(fā)展階段的特點就是發(fā)展時間快，餓發(fā)展范圍廣。

十、中國現(xiàn)代旅游全面發(fā)展階段的特點？

旅游業(yè)40年經(jīng)歷了四大階段：

一、初創(chuàng)階段（1978-1986年）

1978年、1979年，國家為改革開放大局所需提出“大力發(fā)展旅游事業(yè)”。

國家第一個關(guān)于旅游業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性文件——《國務院關(guān)于加強旅游工作的決定》（1981年國務院80號文件）有兩個定位：

1、雙重性質(zhì)雙重目標，“旅游事業(yè)在我國既是經(jīng)濟事業(yè)的一部分，又是外事工作的一部分”，旅游業(yè)發(fā)展要“政治經(jīng)濟雙豐收”，這是用以確定旅游業(yè)“中國式道路”特征的定位；

2、把旅游放在經(jīng)濟領域中比較、調(diào)試后的定位，“旅游事業(yè)是一項綜合性事業(yè)，是國民經(jīng)濟的一個組成部分，是關(guān)系到國計民生的一項不可缺少的事業(yè)”。

這也是第一次關(guān)于產(chǎn)業(yè)重要性的精準定位，為旅游業(yè)在40年“社會經(jīng)濟發(fā)展階段”的大發(fā)展中“選對跑道”“對上表”。

二、產(chǎn)業(yè)化進程階段（1986-1998年）

從1986年國民經(jīng)濟“七五”計劃，到1998年12月，中央經(jīng)濟工作會議把旅游業(yè)明確為“國民經(jīng)濟新的增長點”。

1981年，國務院主持制定了旅游業(yè)第一個發(fā)展規(guī)劃，在5年后列入國家第七個國民經(jīng)濟發(fā)展計劃。5年實踐、5年探索有多難可以想見，最終這個《規(guī)劃》敲定了作為“國民經(jīng)濟一個組成部分”的產(chǎn)業(yè)應該有的基本政策體制保證，旅游業(yè)在國民經(jīng)濟的軌道上開始了產(chǎn)業(yè)化進程。

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