非常好1.師資力強大金融學專業師資隊伍德才兼備、政治和專業素質過硬，目前共有20名教師，其中本校專任教師17名，外校兼任教師3名。教授職稱4人、副教授職稱6人、講師9人、助教1

非常好

1.師資力強大

金融學專業師資隊伍德才兼備、政治和專業素質過硬，目前共有20名教師，其中本校專任教師17名，外校兼任教師3名。教授職稱4人、副教授職稱6人、講師9人、助教1人，95%以上具有碩士研究生以上學歷，80%以上教師有相應職業資格證書或生產一線實踐經驗，本專業師資隊伍的職稱、年齡和學歷結構合理，教學水平高，科研能力強，高質量地完成金融學專業教學及科研工作。

專業負責人王寶森教授，博士，三級教授，博士生導師，金融學專業學科帶頭人，北京國際金融學會理事，主要研究方向金融工程與金融風險管理，出版專著三部，完成國家自然基金項目1項，主持省部級項目3項,獲得省部級三等獎1項、地市級二等獎1項，發表論文50余篇。

金融專業負責人王寶森教授

2024年獲教學工作突出貢獻獎

師資隊伍中有金融外企經歷的榮華英、孫小清，講授金融專業的多門中英雙語課程。

有證券期貨達人單磊指導中金所杯大賽，具有證券業界的資源優勢。

有獲得債券輿情檢測國家專利的劉碩凌，其曾是天虹基金的投資經理。

有區塊鏈程序高級程序師劉福朝，曾參與設計知鏈有限公司的區塊鏈金融平臺，并參與出版區塊鏈金融學術專著。

2.專業優勢明顯

(1)專業定位及特色優勢

金融專業建設緊緊圍繞燕京理工學院“應用型人才培養”的培養目標定位，培養德智體美勞全面發展，服務于京津冀地區經濟和社會發展需求，具有社會責任感、創新意識和國際化視野,系統掌握金融專業知識和相關技能，熟悉現代科學技術并能應用于金融實踐，能勝任銀行、證券、期貨、保險、金融科技公司等金融機構及機關事業單位專業技術和管理工作的復合型、應用型人才。

金融從業領域廣、門檻高，我校金融專業學生積極考取從業資格證，逐漸形成一人多證和人人有證特色，金融科技化代表金融的未來,我校高度重視金融專業學生的現代科技能力培養,我校金融專業已經具備了突出的科技特色。

(2)專業綜合改革成績突出

金融專業綜合改革目標圍繞著河北省一流本科課程和河北省實習基地建設，通過高質量課堂教學、實踐教學等環節的改革，不斷探索培養高質量的、具有國際化視野的金融專業人才的新途徑。

①引進國際智力資源，拓展學生國際化視野

通過邀請國際導師及國際政要開講座進課堂，以及舉辦國際文化交流活動等形式，引進國際智力資源，吸收最新的研究成果，開闊金融國際視野，提高跨文化交流能力。邀請的導師及政要有美國經濟學諾獎獲得者馬斯金教授、加拿大西三一大學校長菲利普教授、澳大利亞前總理陸克文先生、希臘前總理喬治帕潘德里歐先生、加拿大前總理克拉克先生等。

加拿大西三一大學校長菲利普教授等來校交流

②實踐教學改革深化，培養應用型人才

產教融合平臺：金融專業與金融公司共同合作，獲批了教育部產學合作協同育人項目—基于金融科技背景下的金融學專業課程體系改革、基于金融科技背景下的金融綜合實踐基地建設。并且與中信建投證券有限公司和冠通期貨有限公司開展多層次校企合作，如學生實訓、教師掛職、高管授課，合作編寫教學案例，開展科研項目等。

中信建投證券安立路營業部高級證券分析師李叢杰講授股票策略

企業經理人進課堂；邀請金融經理人針對課程以及金融領域相關的主題，進入課堂給學生辦講座。如聘請了易方達金融科技總經理、光大集團投資部總經理、中信建投證券高級分析師、冠通期貨有限公司副總經理和期貨高級分析師等等，每年不少于四次。企業經理人進課堂活動不僅開闊了學生的視野，而且通過與眾多金融企業經理人建立的良好關系，也為以后學生實習和就業搭建了橋梁。

中信建投證券安立路營業部高級證券分析師李叢杰講授股票策略

校外實習基地齊全和校內實驗室建設水平高：近幾年不斷加強校外實習基地的建設，成果顯著，已經建立校外金融實習基地18家。已經建成的實習實訓基地有易方達基金有限公司（公募基金）、江蘇易天投資有限公司北京分公司（私募證券基金）、泰玥眾合（北京）投資有限公司（私募股權基金）、北京千為投資管理有限公司（創業投資基金）、中信建設證券有限公司、容維證券有限公司、冠通期貨有限公司、知鏈科技有限公司（區塊鏈）、中國民生銀行（總行）、中金支付有限公司（供應鏈金融公司）。校內金融實驗軟件齊全，在普通高校金融專業中具有領先水平，目前開出的實驗實訓系統有錢龍股票模擬交易系統、智盛證券投資實務系統、智盛商業銀行綜合業務平臺、智盛保險實務系統、區塊鏈金融開發系統、中科天璣人工智能實驗系統。

③課程教學不斷加強

三門課采用了英文原版教材進行雙語授課，分別是商務英語、金融市場與金融機構、投資學，學生不僅學習專業知識，也學習了英語，更學習了專業英語。

四位一體期貨市場學課程，期貨市場學課堂教學+企業經理進課堂講授期貨交易策略實務+選用期貨從業資格指定教材為課程教材，課程學完就參加期貨從業資格考試+帶領學生每年參加中金所杯期貨大賽，實現以證促學、以賽促學 。

五分鐘的每周金融熱點分析，金融專業的金融市場學、金融學等課程采用課程開始前五分鐘是針對該課程內容的金融熱點分析，真正實現理論與實際的結合。

六位一體證券投資課程，證券投資課堂教學+證券公司高級分析師每周講解實務的交易策略+股票日交易公司的培訓選拔交易人才+智盛證券投資實務系統，讓學生透徹地學懂了課本+乾龍股票模擬系統+每年參見證券交易模擬大賽。真正做到了理論與實際的結合，也實現了以賽促學。多方位的立體化教學，使學生不想學會證券投資都難。

④定期舉辦科技實驗班

金融學專業在國際商學院的領導下，金融學專業積極尋求校企合作，與河北 大數據培訓中心深度融合，共同進行了一系列的教育教學改革嘗試，建立大數據工作室、開辦商業大數據分析實驗班以及邀請“企業經理人進課堂”開展大數據系列講座活動，力爭在時代轉型的背景下，提高學生就業能力、拓寬就業渠道，讓學生在未來的競爭中贏在起跑線中深度融合，實現了與企業的“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”。組織了大數據金融實驗班2期，培養了大數據人才百余名，取得了結業證書，為培養出更多適應未來社會需求的新商科人才而努力。

區塊鏈金融實驗班

⑤以賽促學，取得可喜成果

在教學中注重了“以賽促學、以賽促教、以賽促改”的教學方法，將部分課程與相關賽事對接，把學生在課堂上完成的優秀成果推薦參賽，以調動學生的學習積極性，提高了教學質量，培養了團隊意識和創新精神。在“全國金融與證券投資模擬實訓大賽”和“互聯網金融大賽”、“中金所杯大賽”金融學子紛紛斬獲佳績，載譽而歸。

全國金融與證券投資模擬實訓大賽:全國金融與證券投資模擬實訓大賽，我校每年近百名級金融學生參賽， 梅每年均獲得個人二等獎和三等獎的好成績。并且劉華微老師和李倩瑋老師分別獲得了“優秀指導教師”稱號。

互聯網金融大賽:組織學生參加全國高校“互聯網金融大賽”。先在校內進行初賽，選出3個隊伍進行全國復賽。國際商學院金融學專業負責人王寶森老師、課程群負責人李倩瑋老師帶領17級金融學10名學生赴秦皇島參加了“第三屆全國高校互聯網金融應用創新大賽”北部區決賽。此次比賽由教育部科技發展中心主管、互聯網應用創新開放平臺聯盟主辦的、中央財經大學承辦、深圳典閱科技有限公司協辦。，我校三支隊伍“歐買隊”、“金鷹隊”、“夢想奪金隊”與北部賽區其他院校25支隊伍同臺競技、激烈角逐，最終三支隊伍均獲得第三名的好成績，并且王寶森老師和李倩瑋老師分別獲得了“優秀指導教師”稱號。

通過這個賽事，參賽的學生學到了最前沿的知識，得到實際操作能力的鍛煉，并且通過獲獎還進一步提高自信心，他們賽后紛紛來找我，說明年還參加，爭取獲得一等獎，為老師增光、為學校增光。

參加期貨中金所杯大賽:“中金所杯”由中國金融期貨交易所、中國期貨業協會聯合主辦，前六屆“中金所杯”獲得圓滿成功，共吸引了海內外1100余所高校的近20萬莘莘學子的積極參與，在社會各界引起了熱烈反響。

我校金融學專業89人參加了第七屆中金所杯期貨大賽，最后我校3同學沖進決賽。通過參加該賽事，大力推動學生對期貨課程學習興趣，并對未來的期貨從業構建了的美好愿景。

參加金融科技大賽:金融專業學生參加河北省教委的金融科技大賽我校兩個隊進入決賽，并獲得三等獎一項。

大賽由河北省教育廳主辦，由全省30支本科院校代表隊和35支高職院校代表隊同場競技。大賽采用近幾年專業熱點的“區塊鏈金融應用”為主題，開設了區塊鏈金融基礎知識、區塊鏈金融應用技能和區塊鏈技術應用三個競賽模塊。通過網絡平臺與互聯網的方式進行線上對抗，三個競賽模塊全面考核了參賽選手對區塊鏈知識，金融知識的掌握水平與團隊協作能力。在指導老師的悉心指導下，參賽代表隊應用專業知識，深挖競賽重點，認真研究區塊鏈應用的最新形式，最終我校金融學子取得優異成績。

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