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魯迅是怎么去日本留學的？

發布于：2024-09-22 作者：小途閱讀：11

魯迅是怎么去日本留學的？

魯迅是去日本學醫的。因為魯迅的父親生病了，魯迅經常奔走于藥鋪之間，決定為救治象他父親的病而被誤的病人的疾苦選擇求醫。

后來，他對中國國民的缺點和病根認識越多，對自己的醫學救國理想就越懷疑， 1906 年，一個偶然的“幻燈片 ” 事件，特別是那些茁壯而麻木的“看客”以及示眾后的場面，對魯迅的一生產生了極其深遠的影響，正是從那時起，魯迅遂“棄醫從文”。

魯迅到日本留學時選擇醫學是打算畢業后回國，救治象他父親似的被誤的病人的疾苦。戰爭時去當軍醫，救治傷員，支持革命。但“幻燈片”事件讓他改變初衷，棄醫從文，改治于改造國民個性的探索和戰斗，開始文學活動。

擴展資料

魯迅生前所創作的未結集出版的雜文作品死后由蔡元培、許廣平等整理出版納入第一版魯迅全集中，然而時間倉促，難免遺珠，1948年、1952年唐又整理出版了《魯迅全集補遺》、《魯迅全集補遺續編》，這些文章后以不同分類方式納入各種版本的魯迅全集之中。

魯迅在他的一生中，特別是后期思想最成熟的年月里，傾注了他的大部分生命與心血于雜文創作中。他的雜文極具批判性，魯迅曾把雜文分為“社會批判”和“文明批判”，所強調的正是雜文的“批評（批判）”內涵與功能。

順次翻開魯迅生前出版的14本雜文集，就可以看到一部不停息地批判，論戰，反擊……的思想文化斗爭的編年史：從《熱風》開始的對封建禮教、舊傳統的批判，與復古派的論爭，一直延續到《且介亭雜文末編》對國民黨政府的法西斯專政的抗議，對中國共產黨內的“左傾”路線的反擊。

魯迅雜文所顯示的這種“不克厥敵，戰則不止”的不屈精神，從根本上有違于中國文化與中國士大夫文化知識分子的“恕道”、“中庸”傳統，集中的體現了魯迅其人其文的反叛性、異質性。

魯迅在日本留學時的一次重大的人生轉折？

迅在人生道路上有三次重大轉折：

第一次，家庭由小康墜入窮困，18歲便旅行到南京，從考入南京水師學堂到“改進礦路學堂”，想走“實業救國”之路，這是作者思想發展的第一個階段。

第二次，到東京留學，決意學醫，為了祖國的強盛，民族的振興，走上醫學救國的道路。

這是作者思想發展的第二個階段。

第三次，棄醫從文，學文學，走文學救國的道路，這是作者思想發展的第三個階段。最重要的當然是第三階段了。

為什么抗日前期那么多愛國人士去日本留學？

以前我也疑惑，但后來對歷史的認識逐步清晰

才慢慢的了解

是時間點不一樣，這個是相當關鍵的因素

魯迅，孫中山，秋瑾等都是在抗戰前去的

甚至都是192幾年，而抗戰全面爆發要1937年。

而且，當年的歷史背景是：

日本最容易去，也比較接納中國學生

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