一、云會計的選題依據和研究意義？選題應加強關注其應用時可能出現的問題，并思考其下一步的發展策略。具體而言，以“中小企業云會計研究”為選題有以下兩個方面的意義：（1）在理論意

一、云會計的選題依據和研究意義？

選題應加強關注其應用時可能出現的問題，并思考其下一步的發展策略。具體而言，以“中小企業云會計研究”為選題有以下兩個方面的意義：（1）在理論意義上，本文的研究豐富了中小企業云會計研究的成果，為日后相關研究提供參考，推動了中小企業云會計研究的發展。（2）在實踐意義上，本文的研究有利于提高云會計的市場認可度，促使更多的中小企業運用云會計，從而推進云會計的穩健發展，提高我國的會計信息化水平。

二、陶淵明意象選題的意義和研究依據？

陶淵明， 東晉著名詩人， 是我國詩壇上一顆極為璀璨耀眼的明珠。 他一生坎坷， 曾五次出仕， 又五次歸隱。 他的詩歌在我國古代文學史上占據了一個重要的地位， 他善于借物抒情， 借助一些典型意象抒發自身的志趣。

陶淵明在其不同時期的詩文創作中融入了“酒”、“菊”、“鳥” 等典型意象， 從不同側面體現了他的的情與志， 也反映了詩人對人生真諦的探求， 這些意象因詩人內心世界充盈著自由。 恬淡、 率真的情感而顯得內涵極為豐富厚重。

他們的不同作用和出現比例也是我們一窺陶淵明的心靈狀態和人格結構的視角。 對這些意象的深入分析有助于我們更加理解陶淵明。

三、濮陽麥稈畫選題依據及研究依據？

濮陽麥秸畫選題的依據是反映農村生產生活，研究的依據是麥稈畫有藝術價值！

四、繪本論文的選題依據及意義？

選題依據：繪本作為近幾年廣為關注和備受好評的讀物正被社會慢慢發現和挖掘，繪本中精美的畫面深深地吸引讀者的閱讀興趣，簡潔的文字讓人讀過之后很容易讓人記住，許多繪本中都隱含和滲透情緒感情的功能。

意義：世界是平的，閱讀不是平的！在閱讀幼兒繪本讀物的過程中，孩子的想象力，思維能力，藝術審美能力情感及語言能力等都會得到社會性的發展。優秀的繪本對孩子有一定的啟蒙作用，能夠引導孩子樹立正確的人生觀；所以使得這一塊具有較大的市場潛力和研究意義。

五、為什么選盧梭自然教育理論選題依據及研究意義？

盧梭崇尚“歸于自然”的思想，其理論依據源于他的天性哲學（自然哲學觀），他認為“人的天性是善良的，教育應順應人的天性發展。”

它的主要理論有： “歸于自然”的教育。自然是最好的教師。盧梭認為，自然教育的核心是教育必須遵循自然，”如果你想永遠按照正確的方向前進，你就要始終遵循大自然的指引。”因此，盧梭反對那種不顧兒童的特點，干涉并限制兒童自由發展，違背兒童天性的傳統的古典教育，提出了教育要順應自然的思想。

六、課題研究意義與價值與選題依據的區別？

前者是為什么值得研究，后者是為什么你要研究。

七、淺談企業成本控制的開題報告怎么寫？選題依據及研究意義以及選題的研究現狀怎么寫？

一、成本控制的意義

1、成本控制是成本管理的重要手段 成本管理包括成本的預測、決策、計劃、控制、核算和分析等環節，在這些環節中，成本的預測、決策和計劃為成本控制提供了依據。

而成本控制既要保證成本目標的實現，同時還要滲透到成本預測、決策和計劃之中。現代化成本管理中的成本控制，著眼于成本形成的全過程。

2、成本控制是推動改善企業經營管理的動力 企業的生產經營活動和管理水平對產品成本水平有直接影響。實行成本控制，要求建立相應的控制標準和控制制度，如材料消耗定額和領發制度，工時定額、費用定額等都應該及時制訂和修訂，并加強各項管理工作，以保證成本控制的有效進行。

3、成本控制是建立健全廠內經濟責任制的重要條件 而廠內經濟責任制文是實行成本控制的重要保證。實行成本控制，首先需要成本指標層層分解落實到企業的各個部門和各個環節。要求各部門、各環節對經濟指標承擔經濟責任，以促使職工主動考慮節約消耗、降低成本、以保證成本指標的完成，使成本控制順利進行，收到實效。我國企業成本管理的現狀 因為生產資料價格的不斷上漲，企業資產生產成本顯著增加，而且很多企業的物流管理失控，能源的浪費比較嚴重，使產品成本損失增加。另外企業的生產設備和工藝技術陳舊落后，原材料質量不好，運輸管理不善，生產過程中生產出大量次品、廢品，造成的質量損失非常之大。另外成本核算不實，一方面的原因是是核算人員思想上不重視，另一方面為達到一些目的進行人為調節，企業看起來盈余而實際上卻是虧損。由于承包經營責任制不夠完善，企業講利潤，不講成本，短期行為泛濫；企業領導任期有限，管理松弛，人員素質較差；財政、審計監督不力。企業管理者成本管理意識薄弱。因此，成本管理松弛，預算約束弱化，損失浪費驚人。傳統成本管理存在的主要問題 成本管理范疇過窄 長期計劃經濟的影響，我國企業在成本管理中往往只注重生產成本的管理，而對供應與銷售的環節卻考慮不多，這種觀念遠遠不能適應市場經濟的要求。從成本動因的角度去考慮，企業的任何一種產品從開始生產到獲取利潤，其成本不能僅僅理解為制造成本，而是貫穿于產品生命周期的全部成本。因而，成本管理也應由物質產品成本擴展到非物質產品成本，如人力資源成本、產權成本、環境成本等等。成本管理觀念落后 在傳統成本管理看來，節約成了降低成本的基本手段。而從現代成本管理的角度出發我們不難發現，成本降低是有條件和限度的，在某些情況下控制成本的費用，可能會導致產品質量和企業效益的下降。因而這種成本管理是一種消極的而不是積極的成本管理。因此，企業不僅要關注產品的生產成本，而且要關注其產品在市場上的效益。在科學技術快速發展的今天，企業單純依靠成本的降低來獲取優勢是不可能的，企業更多的應依靠技術的投入，從而產生出更大的收益，也即相對降低成本，從而提高成本效益。現代成本管理的立足點 立足于長遠的戰略目標 現代成本管理的宗旨，是為了取得長期而持久的競爭優勢，以便企業能長期地生存和發展，立足于長遠的戰略目標。傳統的成本管理立足于短期的成本管理。比如企業進行人工成本管理，按“降低成本”，企業宜雇傭年齡相對較大、技術熟練程度高的員工以便降低人工成本。但以“成本優勢”的標準衡量，企業應從長遠利益出發雇傭年輕、文化程度高的員工，以獲得較長時期的成本優勢。立足于總體發展戰略 現代成本動因應是企業戰略高度上的，為使企業產品在市場上具有強大競爭力，成本管理就不能再局限于產品的生產（制造）過程，而是應該向前延伸到目標的實現。隨著社會經濟的發展、變化以及高新技術和管理科學的不斷創新，成本管理的范圍日益擴大。對處于開發型、競爭型市場環境中的企業來說，應該把企業成本管理問題放在整個市場環境中予以全面考慮。因此，現代企業成本管理的范圍不僅包括生產領域成本的控制，而且包括流通領域成本的控制，還要對研究、開發和設計成本進行控制。現代企業成本管理的實施，有利于改善和加強企業經營管理。作為一個完善的企業管理系統，現代成本管理是不可或缺的部分，如何正確引進和運用現代成本管理是我國企業管理中值得深思的問題。現代成本管理是經濟和技術結合的管理。在現代企業管理中，成本管理占有十分重要的地位，它突破了傳統成本管理把成本局限在生產這一狹小層面上的研究領域，把重心轉向企業整體戰略這一更為廣闊的研究領域，注重采購、技術、財務領域及競爭對手的成本分析等，有利企業正確地進行成本預測、決策，從而正確地選擇企業的經營戰略，正確處理企業發展與加強成本管理的關系，提高企業整體的經濟效益。現代成本意識是指企業管理人員對成本管理和控制有足夠的重視，不受“成本控制即為成本降低，成本到一定程度即無法再降低”的傳統思維定式的束縛，充分認識到企業成本降低的潛力是無窮無盡的。現代企業成本管理的內容不僅僅是孤立地降低成本，其目的是從成本與效益的對比中尋找成本最小化。這種降低成本的思想表現為：一方面把降低成本的工作擴展到供應、生產和設計等各個部門，形成全廠全員式的降低成本格局，形成貫穿企業各部門的成本意識；另一方面將降低成本從戰略布局的高度加以定位，即從選擇開發項目種類、進行可行性研究起就注入成本思考，確立具有長期發展觀的成本意識。成本效益理念可通俗地表述為“為了省錢而花錢”的思想，即為了未來的更多收益應該支出某些短期看來似乎是高昂的費用。比如引進新型設備可能導致一筆較大的支出，但是，在今后設備使用期間，因設備利用效率的提高而增加的產出加上設備維修費用降低的綜合效益，可能抵補支出而有余.

八、籌資選題的依據和意義？

籌資選題的依據主要是：

(1）企業的創立、生存和發展，必須以企業籌資方式的比較與選擇為前提。

（2）資本是企業的血脈，是企業經濟活動的持續推動力。

（3）企業籌資活動是一個動態的過程，表現為既定目標下的企業籌資框架的選擇，即企業籌資行為合理與否是通過籌資結構來反映的。

籌資選題的意義主要是：

(1）解決企業的生存問題。

(2)解決企業的發展問題。

（3)解決企業債務、調整融資結構問題。

九、關于學生數學興趣的培養技巧選題依據及意義？

教師如何把“要學生學數學變成學生自己想要學數學”；“要學生從為了獲得一個好的考試分數而學習轉變到因為數學很有趣很有用處而努力學習”，使這種枯燥乏味的數學變得更加有趣味，使每一位學生都能懷著極大的興趣去探索數學的魅力、作用到底有多大。若能做到這一點，數學教學將變得更加有意義。在此認為,對于數學學習興趣的培養與激發應當滲透到每一個教學環節，貫穿于整個數學教學的全過程

十、認知詩學的研究歷程及發展趨勢？

20世紀70—80年代為萌芽期。以1983年楚爾的《什么是認知詩學》一書為標志，“認知詩學”一詞首次出現。值得注意的是，認知詩學從萌芽期就和認知文學研究相伴相生。

20世紀90年代可看作認知詩學的生成期。以楚爾的《走向認知詩學理論》一書為標志，認知詩學正式誕生。這一時期，《詩歌的節奏：結構與表現——認知詩學的實證研究》和《文學心靈》等認知詩學研究代表性專著相繼問世。

20世紀90年代可看作認知詩學的生成期。以楚爾的《走向認知詩學理論》一書為標志，認知詩學正式誕生。這一時期，《詩歌的節奏：結構與表現——認知詩學的實證研究》和《文學心靈》等認知詩學研究代表性專著相繼問世。與此同時，認知修辭學也得以發展，代表性著作為《心智詩學：比喻性思維、語言和理解》。

21世紀第一個十年為認知詩學的穩固期，以《牛津認知語言學手冊》辟專章介紹認知詩學為標志。這一時期，多本認知詩學研究專著出版，主要有《認知詩學導論》《認知詩學實踐》和《文本肌理：關于閱讀的認知美學》。

21世紀第二個十年為認知詩學的發展期。在這一階段，認知詩學研究得到了進一步鞏固和長足發展，以哈里森和斯托克維爾于2014年在《布盧姆斯伯里認知語言學手冊》開辟專章介紹認知詩學和斯托克維爾于2016年在《布盧姆斯伯里文體學》中詳細介紹認知詩學的文本肌理和象似性等相關研究為標志。

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