1、新中國70年的勞動教育可以劃分為多個階段，以下哪個階段將“學校勞動活動的成人化”（）A、探索與創新階段B、躍進與偏離階段C、規整與失衡階段D、整合與削弱階段E、重塑與再出

1、新中國70年的勞動教育可以劃分為多個階段，以下哪個階段將“學校勞動活動的成人化”（）

A、探索與創新階段

B、躍進與偏離階段

C、規整與失衡階段

D、整合與削弱階段

E、重塑與再出發階段

參考答案：B

2、勞動教育的價值根基在于（）

A、提高勞動生產率

B、服務于智育教育水平

C、樹立正確的勞動價值觀

D、促進人的自由全面發展

參考答案：D

3、高等教育的勞動教育價值考量體現在（）

A、強健體魄

B、服務于政治教育

C、堅持“勞動育人”

D、樹立正確的審美觀念

參考答案：C

4、新時代勞動教育最重要的綱領性文件時（）

A、《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》

B、《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》

C、《全日制十年制中小學教學計劃（試行草案）》

D、《關于減輕中、小學學生過重負擔的指示》

參考答案：A

5、勞動教育促進人的自由全面發展的動力機制是（）

A、科學技術進步

B、社會制度變革

C、勞動者素質與能力的全面提升

D、勞動者興趣愛好

參考答案：C

6、下列哪一點體現了勞動教育的時代性（）

A、需要因地制宜實施勞動教育

B、適應科技發展和產業變革，針對勞動新形態

C、堅持德、智、體、美、勞協同育人

D、充分尊重當代學生的個性特征

參考答案：B

7、以下哪個主體發揮勞動教育實踐活動的基礎作用（）

A、教師

B、工礦企業

C、學校

D、家庭

參考答案：D

8、下列哪方面教育有助于促使“學生—社會—人類—環境”協調發展（）

A、“德智體美勞”的五育協同

B、德育

C、美育

D、智育

參考答案：A

9、以下哪方面不屬于馬克思主義勞動觀（）

A、勞動一切人類生活的第一個基本條件

B、勞動創造了人本身

C、勞心者治人，勞力者治于人

D、勞動是追求和創造“真”、“善”、“美”價值的實踐活動

參考答案：C

10、以下哪方面不屬于新時代高校勞動教育的指導思想（）

A、把勞動教育納入人才培養方案

B、開發勞動教育MOOC課程

C、將勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合

D、將勞動教育緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際

參考答案：B

11、勞動者為了維持自己和家庭的生活所必須付出的那一部分勞動，通常稱為（）

A、常規勞動

B、簡單勞動

C、具體勞動

D、必要勞動

參考答案：D

12、以下哪類勞動反映了商品生產者之間的經濟關系

A、具體勞動

B、抽象勞動

C、簡單勞動

D、創新勞動

參考答案：B

13、新中國70年的勞動教育大致可以劃分為以下哪些階段（）

A、探索與創新階段

B、探索與創新階段

C、規整與失衡階段

D、整合與削弱階段

參考答案：ABCD

14、大學勞動教育需要堅持以下基本原則（）

A、興趣至上原則

B、育人導向原則

C、時代性

D、強化綜合實施

參考答案：BCD

15、新時代高校勞動教育的目標任務包括以下幾個方面（）

A、培育正確的勞動價值觀

B、塑造正確的勞動態度和情感

C、培養良好的勞動習慣

D、掌握勞動技術和經驗

參考答案：ABCD

16、下列哪些場所可以作為大學生的校內勞動教育場所（）

A、勤工儉學崗位

B、校中廠

C、大學科技園

D、后勤服務崗位

E、勞動教育綜合實訓室

參考答案：ABCDE

17、下列哪些場所可以作為大學生的校外勞動教育場所( )

A、社區

B、工礦企業

C、農業生產田間地頭

D、實踐教學基地

參考答案：ABCD

18、馬克思在《資本論》中主要將勞動劃分為（）

A、體力勞動和腦力勞動

B、簡單勞動和復雜勞動

C、具體勞動和抽象勞動

D、必要勞動和剩余勞動

參考答案：BD

19、勞動具有以下哪些要素

A、動手

B、動腦

C、面對真實社會現象

D、贏利

參考答案：ABC

20、以下哪些可以用來健全勞動素養評價

A、勞動成果展示

B、勞動競賽

C、勞動教育記錄

D、安全勞動制度

參考答案：ABC

21、勞動教育的工具性有利于促進大學生全面發展

參考答案：錯誤

22、馬克思主義勞動觀奠定了勞動教育促進人自由全面發展的邏輯基點

參考答案：正確

23、勞動生產力是人類社會歷史進步的根本動力

參考答案：正確

24、勞動教育的價值根基在于促進人的自由全面發展

參考答案：正確

25、大學勞動教育的價值的根基是提升知識和技能素養

參考答案：錯誤

26、大學勞動教育需要家庭、學校、社會各界協同參與

參考答案：正確

27、社會各界要發揮勞動教育實踐活動的主導作用

參考答案：錯誤

28、高校勞動教育的師資主要是分管學生工作的輔導員

參考答案：錯誤

29、當代工匠、技術能手、道德模范都可以作為高校勞動教育的柔性師資

參考答案：正確

30、新時代大學勞動教育等同于成人的職業勞動

參考答案：錯誤

31、學校勞動活動的成人化有助于培養大學生創造性勞動能力

參考答案：錯誤

32、勞動教育與智育、德育、美育、體育并舉是未來勞動教育的重點

參考答案：正確

33、新中國70年勞動教育的發展變遷均證實了勞動教育的正確定位

參考答案：錯誤

34、新時代需要構建系統化的勞動教育體系

參考答案：正確

35、馬克思把“教育與生產勞動相結合”視為培養全面發展人的唯一方法

參考答案：正確

36、勞動創造了人本身

參考答案：正確

37、科學及其技術的進步使得人類可以不用或減少勞動

參考答案：錯誤

38、針對不同學段、類型學生特點設計勞動教育的具體內容

參考答案：正確

39、家庭要發揮勞動教育實踐活動的基礎作用

參考答案：正確

40、堅持“勞動育人”是馬克思主義實踐本質的客觀需求

參考答案：正確

41、勞動促進了人與動物的分化

參考答案：正確

42、勞動教育是堅持中國特色社會主義教育道路的內在要求

參考答案：正確

43、勞動教育是中國特色社會主義教育的本質屬性

參考答案：正確

44、因材施教是新時代高校勞動教育的基本原則之一

參考答案：錯誤

45、大學勞動教育的主要形式是日常生活勞動

參考答案：錯誤

46、大學勞動教育需要結合產業新業態、勞動新形態，充分時代性

參考答案：正確

47、社會要發揮勞動教育實踐活動的支持作用

參考答案：正確

48、為了堅持標準統一，各地高校需要統一勞動教育內容

參考答案：錯誤

49、勞動教育在實施中必需嚴格區分德育、智育、體育、美育的關系

參考答案：錯誤

50、勞動教育是教育與勞動的過程性統一

參考答案：正確

51、獵豹的捕食活動同樣是勞動行為

參考答案：錯誤

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