一、選擇題（X為和內(nèi)容相匹配的選項(xiàng)）

1、有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

答:傲慢#xa0;拍案叫絕

2、加點(diǎn)字讀音都不相同的是（）

答:勉強(qiáng) 倔強(qiáng) 強(qiáng)基固本

3、填入橫線是恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)（）

答:深入 堅(jiān)守 從而

4、成語(yǔ)使用語(yǔ)使用正確的一組（）

答:粉墨登場(chǎng)·

5、有病句的一項(xiàng)是（）

答:文化重要支撐·

6、填入橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥樱ǎ?/p>

答: . . . . .#xa0;選項(xiàng)中②在最后

一.閱讀現(xiàn)代文

7.對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A唐鏡色調(diào)鮮明，組織完美，是健康活潑的唐代物質(zhì)文化的反映。

B. 唐代鏡于國(guó)案的主題和表現(xiàn)技法毒富，鮮見(jiàn)融合了外來(lái)文化的浪跡。

C唐鏡的圖案可以在一定程度上反映唐代文化風(fēng)俗與唐人思想情感。

D. 研究唐代的絲綢花紋可以通過(guò)研究唐代的鏡子圖案尋找證據(jù)。

8對(duì)文中有關(guān)唐鏡新變化的理解，不正確的是（）

A唐鏡的造型突破了傳統(tǒng)圓形的束縛，圖案也有了對(duì)稱性。

B銀錫成分多，便得唐鏡顏色也凈白如銀，鏡身也隨之增厚。

C. 唐鏡的造型和圖案有很多創(chuàng)新,并開(kāi)始出現(xiàn)有柄手鏡。

D. 特種加工鏡的制作超越了前物的歷蟲本平。

9.對(duì)于文中提到的唐代鏡子的寓意，不準(zhǔn)確的是（）

A希望子孫繁行

B祝福健康長(zhǎng)壽

C自由戀愛(ài)

D女性美

10…是

X:唐代鏡子藝術(shù)。。. .

三.閱讀下面文字,完成11-14題。（25分）

我的母親

#xa0; #xa0; #xa0; 母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。

#xa0; #xa0; #xa0; 可是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂啊！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。

#xa0; #xa0; 當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校－制服、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到請(qǐng)爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，地遞給我一些花生說(shuō)：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。

#xa0; #xa0; 生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！

11、答：我的母親母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食。寫了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。

12、答：母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸，母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰

13、答：母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形突地寫出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅。得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。

14、答：理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。

四、古代詩(shī)文閱讀

梅花絕句#xa0;#xa0;陸游

聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。

何方可化身千億，一樹(shù)梅花一放翁。

15,首聯(lián)體現(xiàn)了梅花什么樣的特點(diǎn)？

答：突出了梅花不畏嚴(yán)寒的傲然情態(tài)，不屈不撓的性格特點(diǎn)。

16.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)，什么思想情感？

答：寫出了梅花不畏嚴(yán)寒、不屈不撓的品格，抒發(fā)了作者對(duì)梅花的依戀、愛(ài)護(hù)之情。

（二）閱讀下面的文言文

《資治通鑒》（四十二）

凡人之智，能見(jiàn)已然，不能見(jiàn)將然。夫禮者禁于將然之前，而法者禁于己然之后，是故法之所用易見(jiàn)，而禮之所為生難知也。

17-19題目未收集齊，有一道題翻譯句子，為：

譯文：一般人的智力，能夠看到已經(jīng)發(fā)生的事，不能看到將要發(fā)生的事。

五、作文

材料作文“近朱者赤近墨者黑”“三人行必有我?guī)?/p>

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