1、給孩子獨(dú)立的空間，不要第一時(shí)間去糾正他的錯(cuò)誤。當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，給孩子提供一個(gè)獨(dú)自完成作業(yè)的空間和時(shí)間，盡量不要打擾他，即使他在寫作業(yè)的時(shí)候犯了一些錯(cuò)誤，如字沒有寫好或做錯(cuò)等，也不要第一時(shí)間去糾正他，讓他先把作業(yè)完成，然后自己檢查無誤后，再提交家長(zhǎng)行檢查。

2、允許孩子犯錯(cuò)，因?yàn)榉稿e(cuò)是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一部分。家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)，只有在犯錯(cuò)誤的過程中，孩子才能認(rèn)識(shí)自己的不足，逐步改正，不斷提升辨識(shí)能力；任何科學(xué)知識(shí)的獲取都是通過不斷的犯錯(cuò)、試錯(cuò)和驗(yàn)證而來的，愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，做了三萬多次的實(shí)驗(yàn)，最后一次才獲得了成功，除了最后那一次之外，其余的時(shí)候他都在犯錯(cuò)，如果愛迪生每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，旁邊就有人指責(zé)他，估計(jì)也就不會(huì)有今天的電燈了。

3、不要一味地指責(zé)和批評(píng)，以輕松幽默的方式來解決孩子犯錯(cuò)，不要一味地指責(zé)和批評(píng)。家長(zhǎng)一定要記住，在給孩子糾正錯(cuò)誤的過程當(dāng)中，切忌批評(píng)、指責(zé)、不要以一種嚴(yán)厲的方式讓孩子去改錯(cuò)，這樣只會(huì)讓孩子內(nèi)心越來越有很強(qiáng)的不安全，建議家長(zhǎng)盡量采用輕松幽默的方式幫助孩子改正錯(cuò)誤，比如，跟孩子說，“你這個(gè)字寫得有點(diǎn)奇怪，這個(gè)字好像人的腿一樣放錯(cuò)了地方，我們現(xiàn)在趕緊把這個(gè)地方擦掉，改掉。”讓孩子在輕松的氣氛中，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并改正，孩子會(huì)把很大的熱情投入到學(xué)習(xí)中。