從非遺的定義和特征來看,活態或再生產是非遺生存的希望,非遺的保護并不局限于靜態固化的記錄延續,而更重視向前的發展,活態也正是其生命需要延續的狀態。我國非物質文化遺產保護工作指導方針是＂保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發展＂,可以有兩種不同的操作形式,一是記錄、封存、收藏（檔案式管理研究）,二是衍生、開發、傳承（開放式活態保護發展）。非物質文化遺產的活態傳承應從教育、生活、市場三個方面展開：傳統民俗的活態延續是文化遺產活態傳承的首要條件;文化遺產教育在教育體制中的貫穿;開發傳統文化創意產業,加大市場流通宣傳,三者相輔相成,相互促進。藝術家、設計師取材于民間美術的創作,文化遺產在商品上的提升,漢聲雜志等出版業以及教育界的重視等,都是活態傳播傳統文化的典型事例。

非物質文化遺產從學生角度出發應如何傳承

1、建立學生實踐基地，歡迎學生前來參觀（免費）
2、進入學生課堂，請名家名人對該遺產做宣傳
3、聯系學生自愿者，進行一些社會活動：環保（做衛生），慈善（鰥寡孤獨）……

大學生在非物質文化遺產傳承與保護中應承擔的責任

因為可以通過文化遺產的傳承 來獲得很好的收益及福利 這樣大學生 可以考慮 學習相關的技能或是技巧 來保護非物質文化遺產 同時做好宣傳 讓更多的人 了解這一方面的知識