1. 英國自然景觀和人文景觀

在眾多建筑中，也許只有藝術性的建筑壽命最長，或者是被允許保留得更長。因為這些建筑往往每一座都見證了一個城市或者國家的歷史時期文化和藝術發展。根據不同地域的人類的生活和文化需要，會有不同風格的建筑誕生。古代歐洲西方的建筑尤其是理性與感性的結合體。

如果你在歐洲旅行，每個國家都有各式各樣、風格迥異的建筑，其中的教堂、城堡更是數不勝數。但是對于不同的建筑風格，比如巴洛克式、洛可可式、羅馬式……孩子了解多少呢？

在英國小學的地理課中，常常跨學科的把地理、歷史、時事、社會常識都融入到人文課里，揉成一個整體。

通過英倫云小學地理課讓孩子從另一個維度認識世界。在英國小學的地理課中，孩子不僅可以認識基礎的地理地貌、天氣、環境以及自然的知識，一些歐洲建筑人文的內容也會在課程中經常涉及，這讓孩子的學習興趣提高，且通過這種題材內容的加入可以拓展出更多的應用詞匯。

2. 英國歷史人文景觀

廟宇

北京的宗教寺廟遍布京城，現存著名的有：佛教的法源寺、潭柘寺、戒臺寺、云居寺、八大處等。道教的白云觀等。伊斯蘭教的北京牛街禮拜寺等。藏傳佛教（喇嘛教）的雍和宮等，天主教西什庫天主堂、王府井天主堂等。基督教的缸瓦市教堂、崇文門教堂等。 燕京八景

燕京八景指北京舊時的八個景觀，包括薊門煙樹（西土城）、盧溝曉月（盧溝橋）、金臺夕照（金臺路）、瓊島春蔭（北海公園）、居庸疊翠（八達嶺）、太液秋風（中南海）、玉泉趵突（玉泉山）和西山晴雪（香山、八大處）。

北京地區八景的說法最早見金代古籍《 明昌遺事》，此后歷代方志包括《 宛署雜記》（明）、《 宸垣志略》（清）等對燕京八景均有提及，早期的燕京八景與之后的燕京八景略有出入，至清乾隆年間，乾隆皇帝親自主持修訂了燕京八景的說法并下旨建造御書燕京八景碑，燕京八景的景觀和描述才固定下來。

京劇

京劇是地道的中國國粹，深受京城老百姓的喜愛，走在北京的街頭，經常可以聽到路邊傳來抑揚頓挫的京戲段子。京劇的源頭還要追溯到幾種古老的地方戲劇，1790年，安徽的四大地方戲班——三慶班、四喜班、春公班、和春班——先后進京獻藝，獲得空前成功。徽班常與來自湖北的漢調藝人合作演出，于是，一種以徽調“二黃”和漢調“西皮”為主，兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戲精華的新劇種誕生了，這就是京劇。

在200年的發展歷程中，京劇在唱詞、念白及字韻上越來越北京化，使用的二胡、京胡等樂器，也融合了多個民族的特色，終于成為一種成熟的藝術。京劇集歌唱、舞蹈、武打、音樂、美術、文學于一體，與西方歌劇有類似之處，所以被西方人稱為“peking opera”。除京劇外，北京還有雙簧、 相聲、評書、京韻大鼓等，樣樣堪稱國粹。

胡同

胡同是最具北京特色的民居之一，最早起源于元朝，“胡同”一詞在蒙古語中是“小街巷”的意思。北京的大小胡同星羅棋布，數目達到7000余條，每條都有一段掌故傳說。胡同的名稱五花八門，有的以人物命名，如文丞相胡同；有的以市場、商品命名，如金魚胡同；有的以北京土語命名，如悶葫蘆罐胡同等。

經調查，北京最古老的胡同是三廟街，至今已有900多年的歷史；最長的胡同就是東西交民巷，全長6.5里；最短的胡同，長不過十幾米；最窄的胡同要數前門大柵欄地區的錢市胡同，寬僅0.7米；而位于東城區的南鑼鼓巷，現在已經成為北京八條特色商業街之一，國外友人眾多，胡同兩旁明清風格的建筑和各式各樣的酒吧為北京增色不少。

四合院

四合院就是東南西北四面建房，合圍出一個院子，院子的外墻又組成了胡同的邊墻。院內北房為正房，東西兩側為廂房，除大門外，沒有窗戶或通道與胡同相連。四合院里寧靜、封閉，是老北京的傳統民居。散落在市區的名人故居和王府一般都是比較正宗的四合院，如前海西街的恭王府。近年來北京的高樓大廈越建越多，四合院已經不多見了，現在只有在二環路里還有兩片較完整的四合院區。

3. 英國的人文景觀

環境工程學專業是運用環境科學、工程學和其他有關學科的理論和方法，研究合理保護和利用自然資源，控制和防治環境污染，以改善環境質量，促進人類與自然協調發展的工程技術學科，它對環境資源的綜合利用和國民經濟的可持續發展具有極其重要的作用。 帝國理工學院 英國環境工程的牛校，非帝國理工學院莫屬。該校成立于1907年是英國的G5之一，排名長居英國前三甲。下設相關專業分別是環境工程、環境工程與商務管理及環境技術。 愛丁堡大學 愛大位于蘇格蘭的首都愛丁堡市中心。其創校于1583年，是英國第6古老的大學。其工程學科是本校的優勢專業。該校下設環境工程的相關專業分別是環境與發展、環境技、環境保護和管理、環境可持續發展。 曼徹斯特大學 曼徹斯特大學是英國規模最大的單一校址大學，位于英國第二大城市曼徹斯特，是一所擁有光輝歷史的國際一流大學。課程商業項目管理，需要:1學位，需要科學、環境、管理或者工科專業背景。 布里斯托大學 布里斯托大學始建于1876年，并于1909年得到皇家特許授權，與牛津、劍橋、倫敦大學學院一起，享有崇高的教學和研究聲望。環境工程相關的課程為：MSc in Water and Environmental Management 此外還有埃克塞特大學，卡迪夫，利物浦，諾丁漢等大學設有與環境相關課程。 未來就業方向： 繼續等深造：科研/教授→科研帶頭人/教書/專家 環評單位：環評工程師→環評專家/開公司當老板 設計院/環境工程公司：環境工程師→技術專家/項目經理/開公司當老板 環保材料公司：環保材料銷售→銷售經理/環保業務→自己創業開公司 水務投資公司：工程師→項目管理人員→高層管理人才 污水廠/自來水廠：維護管理人員→廠長 國企/外企/民企等制造業：環境管理→環保主管/EHS管理師 監測站/環保局：公務員→環保官員

4. 英國的自然風景園林

英國風景式園林的發展階段及各階段特點

1.不規則造園時期（18世紀前20年）：

布里奇曼從對稱原則的束縛中解脫出來，首創“哈-哈”墻（隱垣），使得園林與周圍的自然或鄉村景色連成一片，在視覺上毫無阻隔之感，將園外的山丘、田野、樹林、牧場等借入園中，從而擴大了園林的空間感。（作品斯陀園）

2.自然式風景園時期（1730末-1750年）

威廉?肯特，徹底拋棄了規則式園林的手法與觀點。成為真正自然式風景園林的創始人。“自然是厭惡直線的” 。以洛蘭和普桑的風景畫為藍本，十分重視富有野趣的自然風景的營造。造園的核心思想是要完全模仿自然，并再現自然，模仿地越像越好。造園中喜歡運用各種小型建筑，賦予園林濃厚的哲理與文化氣息，但常因小建筑過多而顯得有些雜亂。該手法受風景畫家的影響，也為繪畫式風景園的出現做了鋪墊。

3.牧場式風景園時期（1760-1780）

朗斯洛特?布朗，其作品標志著自然風景式園林的成熟，被譽為“自然風景式造園之王”和“大地的改造者” 。建造或改造的風景式園林200多處，主要有布倫海姆宮苑、查茲沃斯園、斯陀園等。追求極度純凈的園林景色，甚至不惜犧牲功能。

4.繪畫式風景園時期（1780年起）

威廉?錢伯斯（1723-1796），幾乎與布朗同時代的人物（競爭對手），反對布朗過于平淡的自然，提倡要對自然進行藝術的加工。認為藝術不能拘泥于自然的原型（向中國學習），用藝術彌補自然的不足，藝術用來產生變化。二人去世后，掀起一場關于造園與繪畫關系的爭論兩

5.園藝式風景園時期（1780年起）

胡弗萊?雷普頓，繼布朗之后英國18世紀后期最著名的造園家，英國自然風景園的完成者。理論造詣深，著作頗豐。在其著作與實踐中，反映出他將實用與美觀相結合的造園思想。強調自然美的同時，十分重視園林的實用功能，認為實用有時比美觀更重要。不再像他的前輩，如肯特和布朗那樣，追求純凈的風景式園林，而是帶有明顯的折中主義觀點和實用主義傾向（商業化設計風氣）。

5. 英國自然風景園的特征

世界三大園林體系形成的原因主要是各地地理氣候環境和傳統文化的不同。園林體系在充分利用各地地理氣候環境特征的前提下，根植于各地的文化，且隨著文化的發展而不斷發展和演進，而園林又成為所在地文化的重要組成部分和特征符號。

一是歐洲園林體系。又稱為西方園林體系，主要以古埃及和古希臘園林為淵源，以法國古典主義園林和英國自然風景式園林為兩大流派，以人工美的規則式園林和自然美的自然式園林為造園風格，思想理論和藝術造詣精湛獨到。

二是伊斯蘭園林體系。是以古巴比倫古波斯園林為淵源，十字形庭園為典型布局方式，封閉建筑與特殊節水灌溉系統相結合，富有精美細密的建筑圖案和裝飾色彩的阿拉伯園林。

三是中國園林體系。中國古典園林尊崇人與自然和諧為美的生態原則，屬于山水風景式園林，以非規則式園林為基本特征，園林建筑與山水環境有機融合，自然和諧，天人一體，涵蘊人倫教化，詩情畫意的寫意山水園林。

6. 英國文化景觀

　　1、英國女王住的地方叫白金漢宮。　　2、簡介：白金漢宮（英文：Buckingham Palace），是英國的皇家宮殿和國王（女王）辦公的地方。白金漢宮位于倫敦威斯敏斯特自治區，是倫敦的一處重要旅游景點，歷史上每逢英國歡慶或是危機時刻，這兒也是不列顛人民一處重要的集會場所。二戰期間，宮殿禮拜堂遭一枚德國炸彈襲擊而毀；在其址上建立的女王畫廊于1962年向公眾開放，展示皇家收藏品。現在的白金漢宮對外開放參觀，每天清晨都會進行著名的禁衛軍交接典禮，成為英國王室文化的一大景觀。

7. 英國的自然景觀

自然景觀：歐洲有阿爾卑斯山，有南歐的橄欖園、葡萄園、玫瑰園；有北歐的馴鹿、針葉林、北大西洋的冰山；有東歐的平原、沼澤、伏爾加河上的水鳥；有西歐的海峽、沙灘、蘇格蘭的巨石陣。日本有富士山，有太平洋岸邊的溫泉，有櫻花，有聰明的猴子。

人文景觀：歐洲有希臘雅典娜神廟、羅馬競技場、法國的凱旋門和盧浮宮、英國的大笨鐘和白金漢宮、俄羅斯的克里姆林宮……

8. 英國的著名景觀是什么

在眾多建筑中，也許只有藝術性的建筑壽命最長，或者是被允許保留得更長。因為這些建筑往往每一座都見證了一個城市或者國家的歷史時期文化和藝術發展。根據不同地域的人類的生活和文化需要，會有不同風格的建筑誕生。古代歐洲西方的建筑尤其是理性與感性的結合體。

如果你在歐洲旅行，每個國家都有各式各樣、風格迥異的建筑，其中的教堂、城堡更是數不勝數。但是對于不同的建筑風格，比如巴洛克式、洛可可式、羅馬式……孩子了解多少呢？

在英國小學的地理課中，常常跨學科的把地理、歷史、時事、社會常識都融入到人文課里，揉成一個整體。

通過英倫云小學地理課讓孩子從另一個維度認識世界。在英國小學的地理課中，孩子不僅可以認識基礎的地理地貌、天氣、環境以及自然的知識，一些歐洲建筑人文的內容也會在課程中經常涉及，這讓孩子的學習興趣提高，且通過這種題材內容的加入可以拓展出更多的應用詞匯。

9. 英國的景觀

英國??巨石陣不算是自然景觀，有人說是外星人?搞得好像？那些大石頭怎么弄過去的一直都是個迷！

10. 英國自然景觀和人文景觀的區別

英國沒有紐約白宮，有白金漢宮。

白金漢宮是英國君主在倫敦的主要寢宮及辦公處，坐落于威斯敏斯特，是英國國家慶典和王室歡迎禮舉行場地之一，也是一處重要的旅游景點。

在英國歷史上的歡慶或危機時刻，白金漢宮也是一處重要的集會場所。1703-1705年，白金漢和諾曼比公爵約翰·謝菲爾德在此興建了一處大型鎮廳建筑“白金漢宮”，構成了今天的主體建筑。

1761年，英王喬治三世獲得該府邸，并作為一處私人寢宮。此后宮殿的擴建工程持續超過了75年，主要由建筑師約翰·納西和愛德華·布羅爾主持，為中央庭院構筑了三側建筑。

現在的白金漢宮對外開放參觀，每天清晨都會進行著名的禁衛軍交接典禮，成為英國王室文化的一大景觀。